Психосоматические особенности детей с онкологическими заболеваниями

Актуальность темы. Печальная статистика детской онкологии свидетельствует о том, что риск развития злокачественных опухолей ежегодно составляет пятнадцать эпизодов на каждые сто тысяч детских жизней. В пересчёте на пятнадцать лет детства это означает, что из числа ста тысяч ровесников ежегодно заболевает раком почти двести ребят. Существует и более оптимистичная статистика, согласно которой большинство детских онкологических заболеваний поддаётся успешному лечению. Это касается опухолей, выявленных на самой начальной стадии их развития. В случае запущенных заболеваний вероятность благоприятного исхода снижается в разы. К огромному сожалению, количество ребятишек, заболевших раком и поступивших в клинику в самом начале выявления недуга, составляет не более 10% от общего количества случаев.

---

На сайте можно купить курсовую работу онлайн , качество гарантируем.

---

. Для того чтобы родители смогли не пропустить первых тревожных сигналов и своевременно показали ребёнка врачу, они должны знать симптоматику основных детских онкологических заболеваний, поэтому данная тема так актуальна и значима. Целью данной работы является изучение психосоматических особенностей детей с онкологическими заболеваниями. Предметом исследований являются психосоматические особенности детей. Объектом исследований являются дети с онкологическими заболеваниями. Задачи работы: - рассмотреть понятие онкологических заболеваний, причины и симптомы; - проанализировать психосоматические особенности детей с онкологическими заболеваниями; - провести и проанализировать эмпирическое исследование психосоматических особенности детей с онкологическими заболеваниями; - изучить методы профилактики и реабилитация в детской онкологии. Методы исследований: 1) изучение литературы по данной теме, она поможет понять более детально проблему исследований; 2)наблюдение; 3) аналитические методы; 4) обработка и преобразование полученной информации. Методологическую основу исследования выступают идеи педагогических деятелей, социологов, психологов, разрабатывающих данную проблему таких как: А.В.Квасенко, Ю.Г.Зубарев, Якунин В. А., Рубинштейн, Игнатьев Е.И., Выготский Л. С. и др. Структура работы: введение, две главы, заключение и список использованной литературы.

Общая заболеваемость злокачественными опухолями у детей относительно невелика и составляет примерно 15 случаев на 100 000 детей. Это означает, что заболеть раком за период детства рискует один ребёнок из 450, в то время как у взрослых этот показатель в десятки раз выше. Среди общего количества больных злокачественными новообразованиями дети до 15 лет составляют не более 2%. Тем не менее сегодня в России ежегодно выявляется 4,5 - 6,5 тысяч детей со злокачественными опухолями. По статистике Всемирной организации здравоохранения, рак - вторая по частоте причина смертности у детей после насильственной смерти (травматизм, убийства, самоубийства). К счастью, более 70-80% детских онкологических заболеваний излечимы. Это связано с особенностями физиологии и гистологии встречающихся в детском возрасте опухолей. Причиной любого онкологического заболевания является генетическая поломка в одной из клеток, которая приводит к неконтролируемому росту опухолевой ткани. В заключении можно сделать следующие выводы: - онкологические заболевания представляют собой патологические процессы, сопровождающиеся образованием опухолей доброкачественного или злокачественного характера; - необходимым условием нормального развития ребенка является тесный эмоционально положительный (душевный, духовный) контакт с другим человеком (людьми) -.для детей с онкологическими заболеваниями характерны выраженная тревожность, боязливость, неуверенность в себе, быстрая утомляемость, зависимость от мнения окружающих (прежде всего, от мнения мамы); - по результатам исследований выявили, что у детей с онкологическими заболеваниями психоматическое состояние находится на низком уровне. И, так можно сделать вывод, что онкологические заболевания влияют на психологическое состояние детей.

1. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и применение. М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2011. -336 с. 2. Болотова, А.К. Психология развития и возрастная психология: Учебное пособие / А.К. Болотова, О.Н. Молчанова. - М.: ИД ГУ ВШЭ, 2012. - 526 c. 3. Гусева М.А., Цейтлин Г.Я., Барчина Е.Т. Психологические особенности детей с онкологическими заболеваниями и их здоровых сиблингов.// Онкопедиатрия.- № 3 / том 2.- 2015.- С.1 4. Ивашкина М. Г. Опыт психокоррекционного и психореабилитационного сопровождения личности в условиях онкологического заболевания.// Лечебное дело.- № 3.-2010.- С.49-55 5. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. - М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. - 480 c. 6. Макарова, И.В. Общая психология: Краткий курс лекций / И.В. Макарова. - М.: Юрайт, 2013. - 182 c. 7. Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2013. - 583 c. 8. Менделевич В.Д., Менделевич Д.М. Позитивная психотерапия в комплексном лечении онкологических больных. Современные методы диагностики и лечения. Казань, 2011. - Ч. 3. - С. 79-81 9. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 3. Психология личности: Учебник / Р.С. Немов. - М.: Юрайт, 2012. - 739 c. 10. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т.Общая психология: Учебник / Р.С. Немов. - М.: Юрайт, 2012. - 2472 c. 11. Никифоров Г.С. Психология здоровья. - Санкт-Петербург, 2011.- 256с. 12. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология: Учебник для бакалавров / Л.Ф. Обухова. - М.: Юрайт, 2013. - 460 c. 13. Пограничная психическая патология в общемедицинской практике / Под ред. А.Б.Смулевича. - М., 2011.-160с. 14. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.; Воронеж, 2010.- 304 с. 15. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. - М.: Форум, 2013. - 304 c. 16. Репина Н.В., Воронцов Д.В., Юматова И.И. Основы клинической психологии. - Ростов на - Дону, 2011.-187с. 17. Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. - Спб, 2010.- 319с. 18. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2010 - 712 с. 19. Электронный ресурс.- [Режим доступа].-http://www. psyoffice.ru/3- 0-praktikum-00324.htm 20. Электронный ресурс.- [Режим доступа].- http://www.gurutestov.ru/ test/154 21. Эльконин Д.Б. Детская психология.- Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2011. — 384 с.