Психолого-социальные аспекты и проблемы интеллектуальной недостаточности.История и современность

Дефектология - наука о психофизических особенностях развития детей с психическими и (или) физическими недостатками, закономерностях их обучения и воспитания. Дефектология изучает также проблемы психофизического развития, обучения и воспитания детей с задержкой психического развития, нарушениями эмоционально-волевой сферы, опорно-двигательного аппарата, а также со сложной структурой дефекта. В задачи дефектологии входит разработка эффективных средств и методов обучения, воспитания,коррекции, компенсации, трудовой и социальной адаптации категории детей, которым требуется коррекция. В СССР главным научным центром дефектологии был НИИ дефектологии АПН СССР, а в настоящее время НИИ коррекционной педагогики РАО (находится в г.

---

Почему написание курсовой работы по рыночной экономике лучше заказать на Work5. Потому что у нас работают доктора и кандидаты наук, а также практикующие специалисты. У нас есть авторы по всем направлениям.

---

.Москва).

Детей с интеллектуальной недостаточностью нельзя изолировать от общества, в особенности это касается тех детей у которых ЗПР не так ярко выражено. С правильной коррекцией и диагностикой эти люди становятся полноправными членами общества.

1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья.-М.:Владос, 2004. 2. Зозуля Т.В., Свистунова Е.Г., Чешихина В.В. Комплексная реабилитация инвалидов:Учебное пособие для ВуЗов.-М.,-2005. 3. Нет «необучаемых» детей: книга о раннем вмешательстве/ под ред. Кожевниковой Е.В., Клочковой Е.В. Спб., КАРО, 2007 4. Маллер А. Р., Цикото Г. В. Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с глубокими нарушениями интеллекта. – М., 1990. 5. Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. – М., 1994. Статьи и методические пособия: «К вопросу о коммуникативном подходе в развитии речи у учащихся с интеллектуальной недостаточностью» Комарова С.Е. «Коммуникативный подход в обучении учащихся с интеллектуальными нарушениями: из опыта работы» Комарова С.Е., Ращупкина Н.С.