пути,обеспечивающие эффективность общения офицеров с подчиненными

Постоянным атрибутом жизнедеятельности человека является взаимодействие с другими людьми. Важнейшим средством такого взаимодействия является общение. Общение является базовой категорией психологической науки, наряду с сознанием, личностью, деятельностью. Такая постановка проблемы, возводит общение в ранг самых важных для психологии категорий, исходит из анализа взаимосвязи общения, деятельности и общественных отношений людей. Общение имеет очень большое значение в развитии человека как личности. Оно играет основную роль на самых ранних этапах зарождения личности и продолжает быть важнейшим условием ее развития на протяжении всей жизни. Войсковой опыт свидетельствует, что успешность деятельности офицера определяется не только его профессиональной подготовкой, но и умением общаться с подчиненными, личными качествами и способностью руководить людьми.

---

Самая низкая цена дипломной работы по искусству в Work5. Мы напишем качественный диплом за недорого.

---

. Более половины служебного времени офицера занимает общение с личным составом. Для того чтобы овладеть наукой и искусством общения, офицеру необходимы знания закономерностей и механизмов этого процесса, структуры, форм и приемов общения, а также уяснить его место в сложной системе взаимоотношений военнослужащих. Целью работы - является уяснение сущности и содержания основ общения, его закономерностей и роли в деятельности офицера, формирование у курсантов установки на умелую и эффективную организацию личного и внутри коллективного общения. Объект исследования – это процесс формирования путей, обеспечивающих эффективность общения офицеров с подчинёнными. Предмет исследования - влияние методов и форм содержания, функций, средств и техники общения, на эффективность общения офицеров с подчинёнными. Задачи исследования: - Изучение теоретических основ по формах и методах техники общения; - Уяснить особенности путей общения, которые обеспечивают эффективность общения офицеров с подчинёнными. Методы исследования: изучение и анализ психологической и педагогической литературы.

Рассмотрев теоретические основы по уяснению сущности и содержания основ общения, его закономерностей и роли в деятельности офицера, путей, которые обеспечивают эффективность его общения с подчинёнными, имеем такие выводы: • Профессиональная подготовленность, умение общаться с подчинёнными, личные качества и способность руководить людьми определяют успешную деятельность офицера. Причиной этого является то, что большая часть служебного времени офицера занимает общение с личным составом. • Эффективность общения офицера предусматривает обмен информацией, организацию взаимодействия и взаимопонимание. • Для того чтобы овладеть наукой и искусством общения, офицеру необходимы знания закономерностей и механизмов этого процесса, структуры, форм и приемов общения. Кроме этого, необходимо владеть технологией и конкретными психологическими приемами общения с подчиненными, а так же развивать свои личные качества как руководителя. Вместе с тем, учитывая взаимосвязь общения и деятельности, зависимость содержания и структуры общения от характера деятельности, её разнообразия и многоплановости офицеру необходимо знать и учитывать особенности общения в условиях его жизни и профессиональной деятельности. • Общения офицера на практике представляется целесообразным и привлекательным использование убеждающего воздействия, которое выступает важным средством в решении задач военной службы. Для того чтобы убеждающее воздействие стало средством в общении офицера, необходимо настойчивое овладение им. Проанализировав большое количество психологической и педагогической литературы по данной теме можно сделать вывод: выбор правильных методов и форм в общении офицера с подчинёнными, ведет их к взаимопониманию, к сглаживанию разногласий.?

1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник. – М.: Наука, 1994 2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Лениздат. 1992 3. Еникеев М.И. Общая психология: учеб.-10-е изд.- М., 2007. 4. Еникеев М.И. Юридическая психология. С основами общей и социальной психологии. Учеб.- Норма, 2010. 5. Еникеев М.И. Общая, социальная и юридическая психология: Учебник для ВУЗов.- 5-е изд.- СПб. , 2003. 6. Романов В.В. Военно-юридическая психология. Учебник. М.,2005. 7. Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология : учеб. пособие / Л. Д. Столяренко. ? Изд. 4-е. ? Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 542 с. 8. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология – М.: Академия. 2009 9. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – Спб., 2004. 10. Узнадзе Д.Н. Общая психология – М., 2004. 11. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Прикладная военная психология – СПб, 2006. 12. Леонтьев А.А. Педагогическое общение — М.: Знание, 1979. 13. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: учеб.- 3-е изд.- М., 2008.