Введение 1. Теоретические аспекты формирования классической школы управления 1.1. Предпосылки создания классической теории, ее цели и задачи 1.2. Сущность и принципы «теории администрации» 2. Применение классической теории на примере Администрации муниципального района ЮАО города Москвы 2.1Общая характеристика Администрации муниципального района ЮАО города Москвы 2.2. Применение теорий классической школы управления на примере Администрации муниципального района ЮАО города Москвы 3. Значение теории в менеджменте, основные проблемы на примере Администрации муниципального района ЮАО города Москвы Заключение Список литературы

Административная (классическая) школа управления, достоинства и недостатки взглядов ее важнейших представителей.

курсовая работа
Менеджмент
28 страниц
71% уникальность
2016 год
141 просмотров
Сергей
Эксперт по предмету «Теория управления»
Узнать стоимость консультации
Это бесплатно и займет 1 минуту
Оглавление
Введение
Заключение
Список литературы
Введение 1. Теоретические аспекты формирования классической школы управления 1.1. Предпосылки создания классической теории, ее цели и задачи 1.2. Сущность и принципы «теории администрации» 2. Применение классической теории на примере Администрации муниципального района ЮАО города Москвы 2.1Общая характеристика Администрации муниципального района ЮАО города Москвы 2.2. Применение теорий классической школы управления на примере Администрации муниципального района ЮАО города Москвы 3. Значение теории в менеджменте, основные проблемы на примере Администрации муниципального района ЮАО города Москвы Заключение Список литературы
Читать дальше
Термин «менеджмент» за последние двадцать лет прочно вошел в нашу повседневную жизнь. Однако мало кто из россиян знает, что он имеет давнюю и интересную историю, в рамках которой сформировалось несколько крупных школ, большинство из которых действует и в настоящее время. Эти направления символизируют разные подходы к управлению предприятием, за которыми стоят различия в понимании места человека в управлении. Актуальность темы заключается в том, что от управления зависит будущее предприятия, учреждения, фирмы. И как руководитель разработает свой принцип управления, так и будет работать. Начиная с прошлого, теория управления помогала менеджерам справиться с проблемами управления. Методологическую и теоретическую основу курсовой работы составляют результаты научных исследований, представленных в монографиях, обзорах, статьях отечественных и зарубежных исследователей, законодательных актах, инструктивных материалах, учебниках и учебных пособиях. Проблема является достаточно изученной. Цель работы заключается в изучении классической школы менеджмента. Цель исследования достигается с помощью решения следующих задач: - рассмотреть понятия научных школ менеджмента и их эволюция; - рассмотреть предпосылки создания классической теории, ее цели и задачи; - изучить сущность и принципы «теории администрации»; - рассмотреть принципы управления; - выявить значение теории в менеджменте, основные проблемы.


Если вы не знаете где заказать дипломную работу по социологии, обращайтесь к нам. Мы напишем диплом качественно и в соответсвии со всеми вашими требованиями.


. Объектом данного исследования является административная (классическая) школа управления. Предметом - достоинства и недостатки взглядов ее важнейших представителей. Работа состоит из трех глав. В первой главе рассмотрены теоретические аспекты формирования классической школы управления. Во второй - классическая школа менеджмента: А.Файоль, Л.Урвик, Д.Муни. В третьей - значение теории в менеджменте, основные проблемы.

Читать дальше
За всю историю развития менеджмента накопилось огромное количество разносторонних и обширных сведений о практике и теории управления во всех сферах деятельности человека. В данной статье речь пойдет о том, что такое современный менеджмент, а также о теориях и моделях управления, господствующих в мировой экономике. Само понятие «менеджмент» можно рассматривать с разных сторон, поэтому существует несколько определений. В первую очередь это процесс управления. Кроме того, менеджментом называют дисциплину, которая изучает управление предприятиями и обобщает опыт и результаты исследований. Современный менеджмент имеет ряд задач как тактических (поддержание функционирования предприятия), так и стратегических (развитие организации и перевод ее на новый уровень). Различают несколько разновидностей менеджмента: производственный, снабженческо-сбытовой, инновационный, финансовый, маркетинг-менеджмент, менеджмент персонала и другие. Современные теории менеджмента представлены западным и восточным направлением. Первая лежит в основе управления экономикой Соединенных Штатов Америки и стран Западной Европы, вторая – Китая и Юго-Восточной Азии. Среди характерных черт западной модели менеджмента – индивидуальная ответственность, отсутствие чувства привязанности сотрудника к работе, самоутверждение руководителей на предприятии, самостоятельное решение одного руководителя, несовместимость деловых и личных отношений. Кроме того, такой стиль менеджмента не принимает в качестве инвестора инвестиционные фонды и банки. В пределах западной теории выделяют отдельные стили и модели управления. Например, современный менеджмент в Англии отличается повышенным вниманием к издержкам производства, разработкой наукоемких продуктов, быстрой модернизацией новых технологических процессов, а также сравнительно низкой ценой рабочей силы. Немецкая модель характеризуется дальновидностью и высокой дисциплиной, а новшества модернизации производственного процесса являются более длительными. Руководство организацией осуществляется наблюдательным советом и правлением, между которыми разделены функции и должности. В сравнительных исследованиях становятся видны такие особенности данной модели, как стимулирование профессиональной подготовки, уважение к компетентности, техническая подготовленность сотрудников, широкий объем полномочий и ответственности, эффективность трудовых отношений, лояльность сотрудников. Современный менеджмент американской модели применяют не только в США, но и в Новой Зеландии, Австралии, Канаде и других странах. Известно, что именно в Штатах сформировалась наука об управлении. Американский менеджмент имеет такие особенности: - действия бизнесменов прямолинейны; - менеджеры часто прибегают к натиску и приказам; - они не делают отступлений, а переходят сразу же к сути вопроса; - главная цель – всесторонняя договоренность. Американский менеджмент ориентирован на развитие корпораций, которые используют в своей деятельности стратегическое правление. В его основе лежит ситуационный и системный анализ внешней и внутренней среды. Менеджмент в Японии отличается тем, что контакты между фирмами строятся на дружеских и родственных отношениях между руководителями. Уровень образования всего персонала достаточно высокий, кроме того, имеет место постоянное повышение квалификации. Партнеры доверяют друг другу и уверены в успехах. Интересно, что все сотрудники в Японии делают утреннюю зарядку прямо на работе, они носят форменную одежду и воспитывают в себе преданность компании. За успехи в труде они получают награждение. Практикуется пожизненное принятие на работу, а пенсионное пособие предоставляется всем членам семьи сотрудника после его выхода на пенсию. Таким образом, управление фирмой или организацией в разных странах определяется рядом факторов, включая как законодательство, так и сложившуюся структуру в конкретной стране. Общей теории менеджмента не существует, и поэтому на современном этапе имеется несколько теорий, стилей и моделей менеджмента со своими характерными чертами и особенностям.
Читать дальше
1. Гвишиани Д.М. Организация и управление. М.,1972г. 2. Дункан У. Основополагающие идеи в менеджменте. -М.: Дело, 1996г. 3. Валова Д.В. Социальный менеджмент. М.: Академия труда и социальных отношений, 1999г. 4. Учебник по менеджменту. МГУЛ, 1998г. 5. Капитонов Э.А. Социология ХХ века. История и технологии, - Р. 2006 6. Кравченко А. Социология: Общий курс. Учебное пособие для вузов. - М. ПЕРСЭ; Логос, 2005 7. Тюрина И. Социология управления: фундаментальный курс: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. --М.: Академический Проект, 2007. 8. Кравченко А.И. Введение в социологию. Учебное пособие. - М. «Новая школа» 2008 9. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. Курс лекций. - М. «Владос» 2007 10. Социология как наука. Учебное пособие Технический редактор: Т.А. Смирнова - Тверь, 2009 11. Фролов С.С. Социология. - М. «Логос» 2006 12. Аристов, О. В. Управление качеством: Учебное пособие для вузов / О. В. Аристов. – М.: Инфра-М, 2008. – 361 с. 13. Аронов, И. З. Техническое регулирование – инструмент инноваций. // Стандарты и качество. - 2007. - № 1. – С. 28 – 33 14. Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента. М . – 2002.-236 с. 15. Басовский, Л. Е. Управление качеством: Учебник / Л. Е. Басовский. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 341 с. 16. Зайцева О. А., Радугин А. А., Радугин К. А., Рогачева Н. И. Основы менеджмента / Учебное пособие для вузов. — М.: Центр, 2011.с.320 17. Ильенкова, С. Д. Управление качеством: Учебник для вузов/ С. Д. Ильенкова, Н. Д. Ильенкова, В.С. Мхитарян и др. – М.: Юнити, 2009. – 368 с. 18. Кабанов А.Я. Управление персоналом организации. М . – 2011 .с.109 19. Любушин, Н. П. Анализ управления качеством: учебное пособие для вузов / Н. П. Любушин. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 598 с. 20. Медынский, В. Г. Теория управления: Учебник / В. Г. Медынский. – М.: Инфра-М, 2008.293 с 21. Мишин, В. М. Управление качеством: Учебное пособие для вузов / В. М. Мишин. – М.: Юнити-Дана, 2009. – 451 с. 22. Морозов, Ю. П. Теория управления: Учебное пособие для вузов / Ю. П. Морозов. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 379 с. 23. Никифоров, А. Д. Управление качеством: Учебное пособие для вузов / А. Д. Никифоров. – М.: Дрофа, 2008. – 301 с. 24. Санто, Б. Р. Теория управления / Б. Р. Санто. – М.: Прогресс, 2011. – 263 с.
Читать дальше
Поможем с написанием такой-же работы от 500 р.
Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

Поможем с работой
любого уровня сложности!

Это бесплатно и займет 1 минуту
image