Психодинамическая теория личности Зигмунда Фрейда

Актуальность темы. С XIX века, с момента выделения психологии, как самостоятельной науки, значительно возрос интерес к изучению личности человека. С XX века, среди всех психологических учений, труды Зигмунда Фрейда заняли особое место.

---

Диссертация по менеджменту на заказ - один из наиболее успешных способов получить качественно написанную работу. Доверьте вашу диссертацию экспертам из Work5.

---

. Он первый, кто исследовал явление бессознательного, его природу и психические проявления. В результате многочисленных практик и наблюдений, Фрейд создал первую психоаналитическую теорию личности, метод исследования психических процессов и лечения невротических расстройств, актуальность которых сохраняется до сегодняшнего дня для современной психологической науки и психотерапии. Психоаналитическая теория личности характеризуется достаточно высоким уровнем разработанности, а так же она имеет подтверждение в психологической практике. Психоаналитический подход Фрейда является основополагающим для изучения тех направлений науки, которые занимаются исследованием психики человека. Таким образом, рассмотрение важности вопроса создает необходимость теоретического изучения данной темы. Цель исследования: изучение основных положений теории личности З. Фрейда. На основании поставленной цели были выделены следующие задачи: 1) Рассмотреть психоанализ, как научный и культурный феномен, и его основные концепции и принципы; 2) Изучить особенности развития личности в рамках теории З.Фрейда; 3) Рассмотреть топографическую модель личностной организации; 4) Теоретически исследовать структуру личности по теории З.Фрейда; 5) Рассмотреть механизмы защиты в рамках теории З.Фрейда. В ходе исследования использовался общенаучный метод: изучение литературы, анализ и систематизация теоретических данных. Практическая значимость заключается в том, применение психоаналитической теории Фрейда будет иметь эффективность в области психотерапии, а так же в рамках психологической и консультативной практики. Работа имеет традиционную структуру и состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников, который насчитывает 18 наименований.

Теории личности – это своего рода организованные попытки расширить понимание поведения человека в рамках психологии. Учение Фрейда прославилось, прежде всего, тем, что проникло в тайники бессознательного, или, как иногда говорил сам автор, «преисподнюю» психики. Значение теории личности для познания человека состоит в проникновении в его бытие на большую глубину, чем классическое сознание, т.е. мысль, понимаемая как объективное познание и как представление. Психоаналитическая теория личности Фрейда может послужить примером психодинамического направления в изучении особенностей человеческого поведения. В рамках этого направления поведение человека регулируется неосознаваемыми психологическими конфликтами. Психоаналитические концепции Фрейда формировались им в условиях клинических наблюдений за больными неврозами и в условиях психоанализа. По Фрейду, человеческое сознание включает в себя три уровня – сознание, предсознательное и бессознательное. Такое систематическое строение сознания позволяет описать возможность перехода психических процессов к осознанию. Фрейд утверждал, что самые значимые психические события имеют место именно в области бессознательного, которая в свою очередь, характеризуется инстинктивной по природе и «оторванной» от реальности. В теории Фрейда личность человека включает в себя три структурных компонента: ИД, эго и суперэго. ИД, представляющее собой инстинктивное ядро личности, является примитивным, импульсивным и подчиняется принципу удовольствия. Ид использует рефлекторные реакции и первичные представления с целью получения немедленного удовлетворения инстинктивных побуждений. Эго представляет собой рациональную часть личности и руководствуется принципом реальности. Его задачей является разработка для индивидуума соответствующего плана действий, чтобы удовлетворять требованиям ид в рамках ограничений социального мира и сознания индивидуума. Эту задачу эго решает при помощи вторичных процессов представления. Суперэго, формирующееся последним в процессе развития личности, представляет собой ее моральную основу. Суперэго состоит из двух структур – совести и эго-идеала. Данное Фрейдом объяснение стадий психосексуального развития основано на предпосылке о том, что сексуальность дается от рождения и развивается дальше, охватывая ряд биологически определенных эрогенных зон, вплоть до достижения зрелости. В представлении Фрейда развитие личности проходит четыре стадии: оральную, анальную, фаллическую и генитальную. Латентный период не является стадией психосексуального развития. Фрейд предполагал, что в процессе психосексуального развития неразрешенные конфликты приводят к фиксации и образованию определенных типов характера. Фрейд выделял несколько типов тревоги и полагал, что она играет роль сигнала, предупреждающего эго о надвигающейся опасности, исходящей от инстинктивных импульсов. В ответ эго использует ряд защитных механизмов (вытеснение, регрессия, сублимация и др.). Защитные механизмы действуют неосознанно и искажают восприятие реальности индивидуумом. Многие психоаналитические концепции до сих пор нуждаются в строгой эмпирической проверке. Фрейд обосновал эмпирическую валидность своей теории на основе клинических наблюдений над пациентами в ходе терапии. Теория Фрейда опирается на определенные исходные положения относительно природы человека. В ней нашли выражение: • Сильная приверженность положениям и принципам детерминизма, иррациональности, неизменяемости, гомеостаза и познаваемости; • Умеренно выраженная приверженность положениям холизма, конституционализма и проактивности; • Незначительная приверженность принципу субъективности.

1. Ганцева Е.И. Психоаналитические подходы к пониманию психологических границ личности / Е.И. Ганцева // Журнал практической психологии. – 2015. - № 4. – С. 9-14. 2. Гулина М.А. Зинченко Ю.П. Консультативная психология. – СПб.: Питер, 2015. – 336с. 3. Джонс Э. Жизнь и творения Зигмунда Фрейда / Эрнест Джонс; Общ. ред. А. М. Руткевича; Перевод с англ. В. В. Старовойтова; - М. : Гуманитарий, 1997. – 446 с. 4. Ждан А.Н. История психологии: Учебник. - М.: Изд-ва МГУ, 1990.—367 с. 5. Келвин С. Холл, Гарднер, Линдсей Теории личности / Перевод И.Б.Гриншпун. М.: «КСП+», 1997. - 1005 с. 6. Лейбин В.М. Психоанализ и философия неофрейдизма / В.М. Лейбин. – М.: Политиздат, 1997. – 246 с. 7. Лейбин В.М. Психоанализ: Учебное пособие. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 592с. 8. Макинтайр А. Бессознательное. Понятийный анализ / А. Макинтайр // Логос. – 2006. - № 1 (52). – С. 186-233. 9. Психологический словарь. Под ред. В.В. Давыдова и др. М.: «Педагогика», 2006 г. 10. Психотерапевтическая энциклопедия (под редакцией Б.Д. Карвасарского). СПб, 1998. 11. Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М.Г. Ярошевский. - М.: Просвещение, 1990. — 448 с. 12. Фрейд З. “Я” и “Оно” : сборник / Зигмунд Фрейд ; пер. с нем. – СПб. : Азбука-классика, 2006. – 288 с. 13. Фрейд З. Введение в психоанализ : лекции / Зигмунд Фрейд ; / пер. с нем. Г. В. Барышниковой ; под ред. Е. Е. Соколовой, Т. В. Родионовой - Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2007. - 478с. 14. Фрейд З. Влечения и неврозы / З. Фрейд; пер. с нем. А. М. Боковиков. – М.: Академический Проект, 2007. – 233 с. 15. Фрейд З. Знаменитые случаи из практики. – М.: Когито-центр, 2007. – 538с. 16. Хъелл Л., Зиглер Д. Теории личности. 3-е издание. - СПб.: Питер, 2006. – 607 с. 17. Шаверен Дж. Умирающий пациент в психотерапии: Желания. Сновидения. Индивидуация / Пер. с англ. - М.: "Когито-Центр", 2006. - 318 с. 18. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии / Пер. с англ. А.В. Говорунов, В.И. Кузин, Л.Л.Царук / Под ред. А.Д. Наследова. – СПб.: Изд-во «Евразия», 2002. - 532с.