Рубеж второго и третьего тысячелетий ознаменован в лингвистике углубленным изучением человеческого фактора в языке. Это продиктовано необходимостью углубленного исследования личности, и значимостью такой работы для человека, ролью языка в процессе познания индивидуумом как самого себя, так и окружающего мира.
Центральным объектом современного языкознания стал носитель языка, «человек говорящий», то есть языковая личность. И таким образом, акцент в лингвистике сместился от изучения системы языка к исследованию речи. Впервые термин «языковая личность», который был введен в начале прошлого столетия в научный обиход В. Виноградовым, стал активно использоваться в языкознании в 80-90-е годы ХХ века. В. Виноградов, исследуя «системы речи» литературных произведений, не только выделил такое понятие как «языковая личность», но и развил идею о соотношении и взаимодействии в произведении языковой личности, художественного образа и образа автора [2].
Почему написание курсовой работы по языкознанию лучше заказать на Work5. Потому что у нас работают доктора и кандидаты наук, а также практикующие специалисты. У нас есть авторы по всем направлениям.
.
Продолжил работу над развитием концепции языковой личности в отечественной лингвистике Ю. Караулов. Он предложил трактовать термин «языковая личность» как «совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих создание им речевых произведений (текстов)» [9]. Этот выдающийся лингвист, ушедший из жизни в прошлом году, внес огромный вклад в теорию и разработал свою модель языковой личности.
Несмотря на большой материал, накопленный наукой по этой теме, она остается актуальной и в наши дни. Лингвисты, психологи, социологи и философы продолжают работать над ней, углубляя и расширяя свое поле деятельности, открывая все новые грани языковой личности.
Данный реферат ставит перед собой цель рассмотреть и проанализировать смысл понятия «языковая личность», а основная задача этой работы – изучение закономерностей взаимодействия языковой личности с социумом и окружающим миром.
ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ: ПОНЯТИЕ И СМЫСЛ
СТРУКТУРА ПО Ю. КАРАУЛОВУ
Как это нередко бывает в наше время, исследование языковой личности является балансированием на грани, где вплотную соприкасаются несколько наук. По мнению Ю. Караулова, «языковая личность – сквозная идея.., которая пронизывает все аспекты изучения языка и одновременно разрушает границы между дисциплинами, изучающими человека вне его языка» [10]. Она является видом полноценного представления о личности, вмещающим в себя целый ряд аспектов. В том числе – психический и социальный, этический и философский, есть и другие компоненты. Таким образом, исследование языковой личности неизбежно вовлекает в сферу интересов лингвистов вопросы, которые объединяют специалистов, изучающих человека с различных точек зрения.
Под языковой личностью понимают совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих создание и восприятие им речевых произведений (текстов), которые различаются: степенью структурно-языковой сложности; глубиной и точностью отражения действительности; определенной целевой направленностью.
В современной лингвистике, по Ю. Караулову, принято подразделять структуру языковой личности на три уровня. Первый – это вербально-семантический, предполагающий для носителя нормальное владение естественным языком, а для исследователя – традиционное описание формальных средств выражения определенных значений.
Второй уровень – когнитивный, единицами которого являются понятия, идеи, концепты. Они складываются у каждой языковой индивидуальности в более или менее упорядоченную, систематизированную картину мира, отражают иерархию личных ценностей. Этот уровень языковой личности и ее анализа предопределяет расширение значения слов и переход к новым знаниям. Он охватывает уже интеллектуальную сферу личности, давая исследователю возможность через язык, процессы устной речи и понимания перейти к знанию, осознанию, процессам познания человека.
Прагматический уровень предполагает цели, мотивы, интересы и установки. В анализе языковой личности он обеспечивает закономерный и обусловленный переход от оценок речевой деятельности к осмыслению реальной, практической деятельности в материальном мире. [9]
Следует отметить, что в приведенной характеристике, особенно в описании двух последних уровней, содержатся категории и объекты, напрямую относимые к психологии. И действительно, психологический аспект в изучении языковой личности представлен весьма заметно. Но в то же время масштаб представления языковой личности лингвистическими средствами значительно шире психологического, дает больший простор для исследователя.
Языковедческий подход раскрывает новые возможности для конкретного и конструктивного наполнения некоторых важных, но слишком обобщенных и потому трудных для оперирования отдельными дисциплинами понятий. И лингвистика берет на себя роль синтезатора в познании человека.
«НЕИСЧЕРПАЕМЫЙ» ТЕРМИН
Но есть и другая модель языковой личности, предложенная В. Карасиком. [8] Она опирается на научную метафору основоположника теоретического языкознания Вильгельма фон Гумбольдта: «Так как восприятие и деятельность человека зависят от его представлений, то его отношение к предметам целиком обусловлено языком, – утверждал ученый. – Каждый язык описывает вокруг народа, которому он принадлежит, круг, из пределов которого можно выйти только в том случае, если вступаешь в другой круг».
15 страниц
49% уникальность
2017 год
296 просмотров
