Ответственность военной организации за вред, причиненный жизни и здоровью военнослужащих при исполнении обязанностей военной службы.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что особенность военной службы такова, что возможность приобрести травму на производстве очень велика. Военная травма – это нанесение вреда здоровью военным или другими словами это повреждение, нанесенное при осуществлении служебных обязанностей. Устанавливается это состояние экспертами.

---

Чтобы купить дипломную работу недорого , нужно зайти на сайт Work5.

---

. Целью данной работы является изучение ответственности военной организации за вред, причиненный жизни и здоровью военнослужащих при исполнении обязанностей военной службы. При этом можно выделить следующие основные задачи: - рассмотреть правовые гарантии реализации военнослужащими права на возмещение вреда - изучить возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью военнослужащих, в порядке государственного социального обеспечения и обязательного государственного страхования - рассмотреть возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью, в порядке государственного социального обеспечения военнослужащих и членов их семей - изучить возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью военнослужащих, в порядке обязательного государственного страхования - проанализировать основания и условия ответственности воинской части (федерального органа исполнительной власти) за вред, причиненный жизни или здоровью военнослужащих - рассмотреть гражданско-правовую ответственность воинской части (федерального органа исполнительной власти): понятие, признаки, виды, функции, формы - изучить субъектов гражданско-правовой ответственности: воинская часть, федеральный орган исполнительной власти (на примере Министерства обороны Российской Федерации), военный комиссариат - рассмотреть основания и условия гражданско-правовой ответственности воинской части (федерального органа исполнительной власти). Причинение вреда вследствие необеспечения безопасных условий военной службы - рассмотреть возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью военнослужащих в условиях вооруженного конфликта - изучить объем, характер и размер возмещения вреда, причиненного жизни или здоровью военнослужащих - рассмотреть состав утраченного денежного довольствия военнослужащего - изучить круг лиц, имеющих право на возмещение вреда, причиненного смертью кормильца-военнослужащего. Объем и размер возмещения - рассмотреть размер компенсации морального вреда. Объектом данного исследования выступает ответственность военной организации. Предметом - ответственность военной организации за вред, причиненный жизни и здоровью военнослужащих при исполнении обязанностей военной службы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Возмещение вреда здоровью по военной травме – это материальная компенсация причиненного убытка, подобное возмещению моральных, физических, материальных ущербов в трудовом праве от травмы на производстве по отношению к военным сотрудникам. Граждане при прохождении военной службы реализовывают свою деятельность в интересах всего населения, что определяет обязанность государства в случае нанесение военным вреда здоровью, гарантировать компенсацию. Правила возмещения вреда здоровья военным, установлены в Конституции РФ, нормативных актах и законах. Особым условием возмещение вреда нанесенного военным есть осуществление ими прямых обязанностей по службе. В других случаях, которые не связанны с осуществлением обязанностей военной службы, компенсация вреда реализовывается по некоторым правилам, которые прописаны в законодательстве. Существует несколько групп правоотношений по компенсации вреда: Компенсация ущерба военнослужащим, которые находились при исполнении военных обязанностей, не связанных с бездействием органов военного управления. Компенсация ущерба из-за незаконных действий органов военного управления. Компенсация ущерба из-за незаконных действий судебных органов и прокуратуры. Компенсация ущерба в результате прохождение службы на территории Чернобыльской АЭС. Убытки, которые были нанесены военным, возмещаются за счет финансовых средств федерального бюджета.

1. Абдурахманов Р.А. Психологические трудности в общении, их коррекция у ветеранов боевых действий в Афганистане. Дисс… канд. психол. наук. – М.: ВПА, 2014. 2. ВОЗ МКБ-10. Классификация психических и поведенческих расстройств. Клинические описания и указания по диагностике. – СПб: «Адис», 2014. 3. Медицинская реабилитация раненых и больных / под ред. Ю.Н. Шанина. – СПб: «Специальная литература». 2013. 4. Караяни А.Г., Полянский М.С. Психологическая реабилитация участников боевых действий // Военная психология. В 3-х кн. Кн.3. М.: ВУ, 2014. 5. Куксова Н.А. Психологическая коррекция потреактивной личностной изменчивости у военнослужащих после сочетанной боевой травмы. Дисс. к.псих.наук. Ставрополь, 2015. 6. Крамник М.Е. Социально-психологическая реабилитация комбатантов к условиям гражданской жизни. Дисс. к.псих.наук, М., 2014. 7. Кавокин С.Н. Социальное управление процессом комплексной реабилитации инвалидов. Дисс.к.соц.наук, М, 2012. 8. Келлерман П.Ф. Психодрама крупным планом: Анализ терапевтических механизмов / Пер. с англ. И.А. Лаврентьевой.- М.: Класс, 2013. 9. Киппер Д.А. Клинические ролевые игры и психодрама. М.: Класс, 1993. 10. Короткова Н.В. Психологические и медико – психологические особенности ветеранов.: Дисс…канд.психол.наук., СПб., 2000. 11. Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морено. М., Прогресс, 2014. 12. Лямин М.В. Медико-психологическая реабилитация военнослужащих, участников боевых действий в Чечне в условиях многопрофильного госпиталя. Дисс. … канд. мед. наук – М.: 6 ЦВКГ, 2015. 13. Психодрама: вдохновение и техника / Под ред. П. Холмса и М. Карп. /Пер. с англ. В.К. Мершавки и Г.М. Ченцовой. – М.: Независимая фирма «Класс»,2010. 14. Синицина Е.А. Психолого-акмеологические особенности комплексной реабилитации инвалидов. Дисс. канд.псих.наук, Калуга, 2013. 15. Соловьев И.В. Психологическая адаптация военнослужащих внутренних войск МВД России после боевой деятельности в условиях вооруженного конфликта. Дисс. К.псих.наук, М., 2014. 16. Омаев С.А. Особенности психологической защиты и совладания у больных с пограничными расстройствами, переживших травматические события. Дисс. К.псих.наук. «Медицинская психология». Томск, 2014. 17. Поправка С.Н. Сергеев В.А. – Методические подходы к организации реабилитации военнослужащих с ампутационными дефектами конечностей //Военно-медицинский журнал, №1, 2010. 18. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы.- М., 2015. 19. Фрейд З. Основные принципы психоанализа. – Киев, 2013. 20. Юрченко О.А. Психодраматический подход. Тренинг импровизации: методические описания, комментарии и рекомендации для психологов, работающих с группами. – Самара, 2013. 21. Валеев Б.Л. Офицерская честь // Военная мысль. — М., 1991. — №11-12 — С. 74. 22. Вахмистрова С.И. Подготовка кадров для Российского флота во второй половине XVIII века: По опыту Морского шляхетного кадетского корпуса: Дис... канд. ист. наук. — СПб., 1998.- 181с 23. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. — М., 1976.- 223 с. 24. Вирениус А.С. Нравственное чувство // Педагогический сборник. — 1900. — № 11. — 168 с. 25. Военная педагогика /Под ред. Данченко А.М., Выдрина И.Ф. — М., 1973. — 211 с. 26. Военно-учебные заведения 1700-1800 гг. — СПб, 1860. — 269 с. 27. Военно-учебные заведения России // Советская военная энциклопедия. Т. 2. — М., 1976. — С. 260. 28. Волков Н.Т. Личностно ориентированное обучение курсантов высшего военно-учебного заведения: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. — Ярославль, 2000. — 23 с. 29. Волков С.В. Русский офицерский корпус. — М., 1993. — 368 с 30. Галенковский П.А. Воспитание юношества в прошлом. Исторический очерк педагогических средств при воспитании в военно-учебных заведениях в период 1700-1656 гг. — 2-е изд. — СПб, 1904. — С. 99 -124. 31. Герштейнцвейг В.К. О патриотическом воспитании в кадетских корпусах. — СПб., 1911. — 42 с. 32. Гожиков В.Я. Организационно-педагогические условия государственно-патриотического воспитания будущего офицера: Дисс. ... канд. пед. наук. — Кострома, 2001. — С. 25. 33. Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности. — Калининград, 2015. — 95 с. 34. Греков Ф.В. Краткий исторический очерк военно-учебных заведений: 1700-1910 гг. — М., 1917. — 192 с. 35. Груздов Е.В. Геральдика за семиотикой и символогией // Культурологические исследования в Сибири. — Омск, 2000. — №1 — С. 44-53. 36. Деркач А.А. Реализация концепции «Я» в системе жизненных отношений личности. — М.:, 1993. — 137 с. 37. Добросоцких А. Православно ли чувство Родины?// Воскресни Русь. — М., 2000. — 127 с. 38. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. — М., 1978. — 267 с.