Актуальность темы: семья для ребенка всегда остается на первом месте, она является воспитательной средой, его средой обитания. В первые годы жизни — это практически единственное воздействие в воспитательных целях. Исследования показывают, что именно в семье определяется степень влияния на детей общеобразовательных заведений, общественных организаций, искусства, друзей, литературы и трудовых коллективов.
В современном мире c каждым днем возрастает количество разводов, появляются неполные семьи, а в некоторых из них родители злоупотребляют наркотиками и алкоголем. Дети берут пример с родственников, а затем пытаются подражать им.
Самая низкая цена дипломной работы по литературе в Work5. Мы напишем качественный диплом за недорого.
. Становится очевидным тот факт, что из подобных семей ничего хорошего не выйдет для формирования личности человека.
Нарушаются все основы межличностных отношений. При отсутствии хорошего воспитания ребенок растет сам по себе, подобно дикому животному.
Над проблемой семейного воспитания работали такие педагоги и психологи: В.М. Мини яров, Е.Е. Алексеева, Н.М. Авдеева, Е.А. Асвойнова-Травина, И.А. Корчагина, Г.А. Косульникова, Н.Ф. Барложецкая, Е.В. Комаровская, А.М. Васютин, В.Л. Леви и др .
В современных семьях сложилась не лучшая обстановка. В большинстве из них все время и силы родителей уходят на обеспечение семьи материально, но упускается момент развития и формирования детей в духовном плане.
Семья как один из ведущих социальных институтов в своем развитии
прошла достаточно длительный путь развития, по своей протяженности соотносимый с развитием самого человечества
Эпохальные вехи данного пути, отобразившие в себе наиболее знаковые для семьи трансформации, нашли воплощение в таких величайших памятниках истории, как кодекс вавилонского царя Хаммурапи, древнеримские законы Ромула, христианское Писание, Домострой, «Поучение детям» князя Владимира Мономаха и т.д.
Занимаемое семьей место как в жизни отдельного человека, так и государства не могло не вызвать по отношению к ней определенного научного интереса.
К проблеме семьи обращались: М Монтень в своих «Опытах», И. Кант в «Метафизике ». Гегель Г. в «Философии религии» и «Философии права», А. Шопенгауэр в «Афоризмах житейской мудрости». Ф. Энгельс в «Происхождении семьи, частной собственности и государстве» и т.д .
Объект исследования: эмоциональное развитие личности на разных стадиях онтогенеза.
Предмет исследования: семья, как определяющий фактор развития личности.
Цель работы: изучение семьи как источника эмоционально-личностного неблагополучия.
Задачи исследования:
1.Изучить проблему развития эмоционально-личностного неблагополучия в семье.
2.Выявить влияние семейного воспитания на становление личности ребенка.
3.Рассмотреть влияние семьи на эмоциональное развитие личности.
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, одной главы, заключения, списка использованной литературы.
30 страниц
88% уникальность
2017 год
102 просмотров
