Актуальность темы: Часто говорят, что мы живем во времена агрессии и насилия. Во всех частях света идут войны, растет количество таких преступлений, как убийства, изнасилования и вооруженные нападения. Тревожная статистика случаев избиения и жестокого обращения с детьми доказывает, что насилие в семье стало столь же обычным, как насилие на улицах городов. Многие виды спорта, такие как хоккей, бокс и футбол, содержат в себе элементы насилия, что иногда сопровождается насилием среди болельщиков. Кроме того, насилие все чаще изображается в средствах массовой информации, как в развлекательных, так и информационных программах. В выпусках новостей показывают и обсуждают войны, террористические акты и сенсационные преступления.
Многие хотят заказать отчет по практике, но не знают, где это сделать. Заходите на сайт Work5.
. Агрессивное поведение воспринимается подростками не просто как норма, а как образец для подражания, спорте или в киносюжете, где агрессия необыкновенно привлекательного героя обрушивается на «чужих», «плохих». Но если в плохом кино предельно ясно и понятно, кто свой, кто чужой, то в жизни легко обознаться. Широкие временные и пространственные границы распространения агрессии и серьезность ее последствий диктует необходимость широкомасштабных исследований причин насильственного поведения – как психологических, так и прочих. В основном под агрессией понимается вредоносное поведение. Причем в понятии «агрессия» объединяются различные по форме и результатам акты поведения – от таких, как злые шутки, сплетни, враждебные фантазии, деструктивные формы поведения, до бандитизма и убийств.
Люди часто совершают опасные агрессивные действия. Учитывая пагубность агрессивного поведения и его распространенность в человеческих обществах, неудивительно, что поиск объяснений того, почему люди его проявляют, всегда имел наибольшее значение в исследовании агрессии. Не создав одной всеобъемлющей теоретической модели, это стремление найти объяснения породило множество теоретических подходов, каждый из которых рассматривает различные механизмы, задействованные в проявлении агрессивного поведения. Основные идеи этих подходов, имея в виду две главные цели: а) зафиксировать разнообразные имеющиеся объяснения агрессивного поведения, на которых основана значительная доля исследований агрессии и без которых любое введение в эту область было бы неполным; б) сформулировать общий набор теоретических конструктов, к которым обращаются исследователи, пытающиеся объяснить самые разные формы агрессивного поведения.
Высказывались резко отличающиеся друг от друга взгляды относительно причин возникновения агрессии, ее природы и факторов, влияющих на ее проявления. При всем разнообразии выдвигавшихся противоречивых теоретических обоснований, большинство из них подпадает под одну из четырех следующих категорий. Агрессия относится в первую очередь к: 1) врожденным побуждениям или задаткам; 2) потребностям, активизируемым внешними стимулами; 3) познавательным и эмоциональным процессам; 4) актуальным социальным условиям в сочетании с предшествующим научением.
Существуют три основные теории агрессии. Выдвинутое Фрейдом предположение о том, что агрессия – это инстинкт, действующий согласно принципу удовольствия, дало толчок для развития фрустрационной теории агрессии. Согласно данной теории, агрессия побуждается желанием преодолеть фрустрацию. Более поздние психологические подходы расширили понимание взаимосвязи между фрустрацией и агрессией, и в их рамках была разработана более общая модель отрицательных эмоций, где подчеркивалась роль когнитивных факторов, научения и процессов принятия решений в предсказании агрессивных реакций.
Целью данной работы является изучение теории агрессии и подражания.
Задачами данной работы являются:
- рассмотреть социально-психологическую природу агрессии;
- рассмотреть особенности теории агрессии и подражания.
Объектом исследования является теория агрессии.
Предметом исследования являются особенности теории агрессии и подражания.
Методы, используемые в работе это познавательные средства и приемы, выполняющие функцию общей методологии исследования. К ним можно отнести философский анализ, метод сравнительного анализа, методы и принципы общенаучного характера.
Научная, методическая и практическая значимость представленной работы определяется актуальностью темы, новизной ее проблематики и необходимостью комплексного системного изучения возникновения агрессии. Материалы работы позволят расширить имеющиеся представления о формах и содержании агрессивного поведения людей.
Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
35 страниц
72% уникальность
2017 год
167 просмотров
