Введение 3
1. Понятие оценки в лингвистике 4
2. Негативная оценка и способы ее выражения в СМИ 5
3. Лексические средства выражения негативно-оценочной коннотации 8
4. Грамматические средства выражения негативно-оценочной коннотации 11
Заключение 13
Список литературы 14
Читать дальше
Изучение теоретических источников по теме домашней контрольной работы, а также проведение практического исследования на основании современных российских СМИ позволяет нам сделать следующие выводы:
1) Человеческий фактор является ключевым моментом в размытости границ категории оценки. Оценка находится в активном взаимодействии с другими категориями, к которым относится эмотивность, квалификация, образность и т.д. Оценка существует на всех уровнях языка и тесно связана с миром человека, который оценивает. В то же время посредством оценки человек оказывает определенное влияние на того, кто читает либо случает оценочные суждения.
2) Отрицательная оценка в СМИ призвана сформировать у реципиентов негативное отношение к описываемой ситуации либо явлению. Оценка в языке может выражаться как эксплицитно, что весьма характерно для российских СМИ, так и имплицитно, т.е. скрыто.
3) На лексическом уровне негативная оценка чаще всего выражается при помощи прилагательных, существительных и глаголов, а также других частей речи, которые усиливают отрицательное значение.
4) На грамматическом уровне отрицательная оценка передается при помощи различных синтаксических средств: начиная от восклицательноси, заканчивая типами предложений. Часто грамматическая выраженность негативной оценки сопровождается лексической составляющей.
Читать дальше
1. Аветисян Н.Г. Язык СМИ как фактор развития языка // Вестник Московского ун-та. Серия 19. Лингвистика и межкультурные коммуникации. – М., 2012. – С. 80 – 87.
2. Аргументы и Факты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.aif.ru/. – Дата доступа: 13.03.2018.
3. Арутюнова Н.Д. Сравнительная оценка ситуаций // Известия. Серия лит. и яз. – М.: Наука, 2013. – Т. 42. – № 4. – С. 330 – 341.
4. Банару В.И. Оценка, модальность, прагматика / В.И. Банару // Языковое общение: Единицы и регулятивы: межвуз. сб. науч. тр. / Калининский гос. ун-т. – Калинин, 2014. – С. 14 – 18.
5. Вольф Е.М. Оценочное значение и соотношение признаков «хорошо/плохо» // ВЯ. – М., 2012. – № 5. – С. 98 – 106.
6. Воронцова Ю.А. Реминисценции в текстах современных средств массовой информации / Дисс. ... кандидата филолог. наук. – Белгород, 2004. – 234. – 133 с.
7. Егорова И.В. Функционирование модуса субъективной оценки в косвенных речевых актах / И.В. Егорова // Проблемы романо-германской филологии, философии и методики преподавания иностранных языков: сб. науч. тр. / Пермский гос. пед. ун-т. – Пермь, 2004. – С. 27-30.
8. Ивин А.А. Основания логики оценок. – М.: Изд-во МГУ, 2010. – 229 с.
9. Известия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://iz.ru/. – Дата доступа: 13.03.2018.
10. Кузнецова Н.Е. К вопросу о некоторых способах выражения оценки / Н.Е. Кузнецова, Е.В. Шевченко // Язык. Текст. Стиль: сб. науч. тр. / Курганский гос. ун-т. – Курган, 2004. – С.71 – 79.
11. Лисоченко Л.В. Высказывания с имплицитной оценкой. – Таганрог: Изд-во Таганрогского педагогического института, 2012. – 47 с.
12. Якушина Р.М. Динамические параметры оценки (на материале современного английского языка): автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.04: защищена 17.12.03 / Роза Михайловна Якушина. – Уфа: Башкирский государственный университет, 2003. – 24 с.
Читать дальше