Изменения, происходящие в обществе, определяют новые требования к отечественной системе образования. Успешная самореализация личности в период обучения и после его окончания, ее социализация в обществе, активная адаптация на рынке труда являются важнейшей задачей учебно-воспитательного процесса. Усиление воспитательной функции образования, формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматриваются как одно из базовых направлений государственной политики в области образования.
Одной из целей школьного образования является воспитание гражданина для жизни в демократическом государстве, гражданском обществе, его политическая активность.
Гражданское общество-общество свободных суверенных личностей, наделенных самыми широкими гражданскими, политическими, социально-экономическими и культурными правами, активно участвующих в управлении государством. Гражданин должен обладать определенной суммой знаний и умений, иметь сформированную систему демократических ценностей, а также готовность участвовать в общественно-политической жизни школы, местных сообществ, государства.
Воспитание детей и молодежи в современном обществе осуществляется в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменилось положение подрастающего поколения. Социально-экономические инновации периода становления государственности вызвали определенное социальное расслоение общества, снижение жизненного уровня, ценностную переориентацию в молодежной среде.
Цель исследования состоит в изучении возможностей уроков истории в воспитании политической культуры учащихся.
Объект исследования – воспитательный потенциал школы.
Почему написание курсовой работы по рыночной экономике лучше заказать на Work5. Потому что у нас работают доктора и кандидаты наук, а также практикующие специалисты. У нас есть авторы по всем направлениям.
.
Предмет исследования - политическое воспитание учащихся 9-го класса на уроках истории.
Задачи:
1.Определить актуальность политического воспитания старшеклассников.
2.Рассмотреть формирование политической культуры учащихся на уроках истории в школе.
3.Выявить сущностные характеристики гражданского политического воспитания.
4.Разработать план урока истории в 9-ом классе на тему «В чем заключается главная цель государственной политики?».
При исследовании данной темы использовались следующие методы: сбор информации, ее целенаправленное преобразование, теоретический анализ литературы по проблеме, конкретизация, сравнение, анализ и синтез полученной информации, ее обобщение.
Структура курсовой работы базируется на задачах и логике исследования и содержит введение, две главы, заключение и список литературы.
23 страниц
67% уникальность
2018 год
88 просмотров
