Роль руководителя при формировании команды. Личность руководителя и команда

Актуальность. На современном этапе развития общества одним из наиболее востребованных личных качеств специалиста, наряду с профессионализмом, является способность действовать в команде. Ключевым фактором эффективной работы команды является способность каждого ее члена "работать на результат". Однако на практике это нередко смещается с результатов деятельности на межличностную конкуренцию, что зачастую приводит к скрытой и явной конфронтации. А это, в свою очередь, ведет к деловому и экономическому спаду, формирует напряжение внутри коллектива, разрушительно воздействует на личность. Недостаточно иметь в команде профессионалов. Необходимо, чтобы коллектив работал дружно и слажено, добиваясь поставленной цели. И получал от этого удовольствие.

---

Почему написание курсовой работы по материаловедению лучше заказать на Work5. Потому что у нас работают доктора и кандидаты наук, а также практикующие специалисты. У нас есть авторы по всем направлениям.

---

. В сплоченной команде единомышленников, обычные люди становятся способными решать экстраординарные задачи. Цель исследования: рассмотрение и раскрытие роли руководителя в управлении коллективом. В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи: • раскрыть общие качества руководителя; • определить роль и функции руководителя в формировании и управлении коллективом; • рассмотреть личность руководителя и стили управления Объектом работы является роль руководителя, предметом – командообразование. Теоретической базой работы послужили труды отечественных и зарубежных исследователей. Методические основы исследования: общенаучные методы (анализ литературы и других источников информации, синтез, сравнение, обобщение, классификация). Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

Таким образом, в данной работе были рассмотрены основные характеристики личности руководителя и основные аспекты его личностных качеств, которые имеют значение при формировании команды. Из данной работы можно сделать следующие выводы: руководитель должен быть всегда способным принимать решения, уметь грамотно планировать, вести беседу, переговоры, быть хорошим организатором, осуществлять контроль за деятельностью своего коллектива. Руководитель должен не только управлять, сколько уметь создавать благоприятные условия «ситуацию успеха» для того, чтобы каждый член команды сам стремился активно участвовать в управлении делами организации. Во второй главе работы были исследованы вопросы формирования команды и особенности влияния личности руководителя на данный процесс. В современной экономике функционал работников настолько усложняются и интеллектуализируются, что управлять ими с помощью команд и распоряжений не эффективно. Поэтому руководитель должен не управлять, в прямом смысле этого слова, а вести за собой, быть лидером. Таким образом, от прежней роли руководителя, который служил только делу, перешли к новой роли руководителя, который служит своим работникам, не переставая служить делу. При этом он, так же, как и другие сотрудники, осуществляет все перечисленные функции управления, но только более активно, компетентно и увлеченно. А, кроме того, организует участие каждого члена коллектива в процессе исполнения управленческих функций. Выполняемые руководителем функции по управлению персоналом не ограничиваются рассмотренными в данной курсовой работе. Они связаны практически со всеми вопросами обеспечения организации сотрудниками и использования персонала: его маркетингом, привлечение на предприятие, оценкой, отбором, обучением, стимулированием, перемещением, карьерой, социальным обеспечением, взаимоотношениями с органами трудового коллектива, профсоюзами

1. Большакова А.Н. Социальная психология для менеджеров - Ростов - н/Д: Феникс, 2008. - 243с. 2. Боровикова Н. Рецепт эффективности управленческой команды Персонал-Микс. 2005. № 2 (27). С. 97-99. 3. Вересов Н.Н. Психология управления - М.: Дело, 2006. - 224с. 4. Винокуров Л. Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов - СПб: Питер, 2011. - 512с. 5. Волкогонова О.Д. Управленческая психология - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 352с. 6. Григорьева Н.Н. Управление работой проектных команд - М.: МИЭМП, 2007. - 136с. 7. Долгов М. Командный менеджмент в России. Методы формирования и развития командных эффектов в организации / М. Долгов [Текст] // Управление персоналом. 2005. № 24. С. 31 - 34. 8. Дорофеева Л.И. Менеджмент. - М.: Эксмо, 2007. -- 192с. 9. Еланчук Е. Управленческая команда. Служба кадров. 2005. № 1. С. 31 - 34. 10. Жариков Е.С. Психология управления. Книга для руководителя и менеджера по персоналу. - М.: МЦФЭР, 2003. - 512с. 11. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. - М.: НОРМА, 2001. - 528с. 12. Лачинина Т. Команда в организации: эффективность совместной деятельности. Проблемы теории и практики управления. 2007. № 7. С.119 - 126. 13. Паркер Г.М. Формирование команды. - СПб: Питер, 2005. - 160с. 14. Ссылка: www. humanities. edu. ru/db/msg/63414 15. Столяренко Л.Д. «Психология делового общения и управления», Ростов — на — Дону, «Феникс», 2005 год. 16. Субботина М.В. Технология формирования управленческой команды Справочник по управлению персоналом. 2004. № 3. С.64 - 75. 17. Шехтерман И. Команда, без которой нам не жить Элитный персонал. 2005. № 46 (432). С.6 -10. 18. Яхонтова Е.С. Эффективность управленческого лидерства - М.: ТЕИС, 2009. - 501с.