Правовое регулирование государственных услуг в сфере образования

Актуальность выбранной темы. В настоящее время очевидна фундаментальная зависимость перспектив нашей цивилизации от тех способностей и качеств человека, которые становятся и формируются в образовании. В России сегодня государственная политика направлена на модернизацию содержания и структуры образования.

---

Если вы ищете написание бизнес плана на заказ , переходите на сайт Work5 и заполняйте форму заказа.

---

. Здесь возникает вопрос, насколько отчетливо мы представляем подлинную цель образования и подлинные методы ее достижения, фактические характеристики ее реализации и функционирования. В современном мире государство является основным агентом образовательной политики. Его деятельность направлена то, чтобы с помощью имеющихся инструментов влиять на действия и решения социальных акторов в соответствии с определенными политической властью целями. Очень важно управлять качеством образования. Так, правового регулирования в сфере образования рассмотрены в трудах Власов К. А., Жамин В.А., Костанян С.Л., Розов В.К., Усанов В.Н., Федорова Н.В., Минченкова О.Ю., Краснов, Ю. Э., Жемерикина Ю.И., Жигалов О.С. Миронов А.А и др. Объектом исследования послужили правовое государственное регулирование образования. Предмет исследования – особенности правового регулирования образования. Цель исследования: провести анализ правового регулирования управления образованием в России. Задачи исследования: - анализ системы образования в России; - рассмотрение государственной политики в сфере образования; - рассмотрение полномочий органов государственной власти в сфере образования; - рассмотрение контрольных и надзорных функций государства в образования; Методы, использованные при написании работы – статистический, аналитический, ретроспективный анализ, наблюдение, исторический. Работа имеет стандартную форму - введение, две главы, заключение, список использованной литературы.

В истории России государственная образовательная политика исходила из приоритетности консолидации России и социокультурного процесса. В современном обществе образование является неотъемлемым правом человека, которое не должно ничем ограничиваться. Государство должно создавать условия для полной реализации права на образование. Нормативно-правовое регулирование права на образование является юридическим закреплением конституционного права на образование. Правовое регулирование права на образование закреплено в нормативно-правовых актах различного уровня, тем самым обеспечивается единство международного, федерального, регионального и муниципального образовательного пространства. Международное законодательство, представленное такими международными актами как Всеобщая Декларация прав человека [1], Конвенция о защите прав человека и основных свобод [2], Конвенция о правах ребенка [3] и другие документы, определяет приоритетные цели образования и устанавливает основные положения права на образование. Так, Всеобщая Декларация прав человека закрепляет право на образование, пункт 1 статьи 26 гласит: «Каждый человек имеет право на образование. Образование должно быть бесплатным, по меньшей мере, в том, что касается начального и общего образования. Начальное образование должно быть обязательным [1].

1. Всеобщая декларация прав человека. [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_120805/ (Дата обращения 25.12.2018). 2. Конвенция о защите прав человека и основных свобод. [Электронный ресурс] // www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_29160/ (Дата обращения 25.12.2018). 3. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования. [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=INT&n=15311#0/(Дата обращения 25.12.2018). 4. Конституция Российской Федерации// Российская газета. 25 декабря 1993 г. Федеральный закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» //СЗ РФ.2012.№53 (ч.1). 5. Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 11.10.2018) \\ СПС КонсультантПлюс. 6. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция) \\ СПС КонсультантПлюс. 7. Постановлением Правительства РФ от 04.10.2000 года № 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации». [Электронный ресурс] // www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_97368/(Дата обращения 25.12.2018). 8. Власов К. А. Образовательные услуги в современном дискурсе // Современные научные исследования и разработки. 2016. № 1 (1). С. 114. 9. Емельянова Е.Р. Сущность и факторы развития управленческого потенциала образовательного учреждения // Управление персоналом в России: современные исследования, проблемы и решения: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Ульяновск: УлГТУ, 2011. С. 37–44. 10. Жемерикина Ю.И., Жигалов О.С. Недобросовестная конкуренция в социальных взаимодействиях за информацию. В сборнике: Теоретические и прикладные вопросы науки и образования сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 16 частях. 2015. С. 42-43 11. О Комментариях (комплексных рекомендациях) по вопросам, связанным с реализацией положений Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ: письмо Минфина России от 22.10.2013 № 12-08-06/44036. 12. Развитие образования: государственная программа Российской Федерации на 2013–2020 годы, утверждена распоряжением Правительства РФ от 15.05.2013 г. № 792-р. 13. Экономика народного образования: [учеб. для студ. пед. вузов] / [Жамин В.А., Костанян С.Л., Розов В.К., Усанов В.Н.; под. ред. С.Л. Костаняна]. - [2-ое изд.] - М.: Просвещение, 1986. 14. Краснов, Ю. Э. Монологически-фронтальная форма организации как функциональная структура, определяемая базовым процессом информирования в системе практики созерцательно-вербального образования / Ю. Э. Краснов // Университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению. – М., 2016. 128 с. 15. Миронов А.А. Информационный морфизм образовательных систем оперативной аналитической обработки данных. Дистанционное и виртуальное обучение. – 2014. – № 11(53). – с. 134–139. 16. Перевозный А.В. Массовое высшее образование: истоки и проблемы организации / А. В. Перевозный // Унив. Упр.: практика и анализ. - 2016. - № 1.25 с. 17. Стронгин Р.Г. Национальный исследовательский университет: роль интеграции [Текст] / Р.Г. Стронгин, Е.В. Чупрунов // Унив. упр.: Практика и анализ. - 2011. - № 3. 234 с. 18. Федорова Н.В., Минченкова О.Ю. Управление персоналом организации. М.: КНОРУС, 2013. 432 с. 19. Шемончук Д.С. Макромедиа в образовании. – Москва, 2012. 204 с. 20. «1С:Предприятие версия 7.7. Описание типовой конфигурации Зарплата+Кадры. Редакция 2.3». 21. Ужакина Ю. Управленческий потенциал: как его измерить и изменить // Консультант. 2012. № 19. С. 31–47.