Роль видеоконтента в современных научно-популярных СМИ

Актуальность. Рынок видеоконтента – один из самых быстрорастущих секторов онлайн-контента. Как правило, он распространяется в рамках социальных сетей, которые позволяют быстро делиться информацией со знакомыми и друзьями. Популярность подобных ресурсов вынудила крупнейших поставщиков Интернета расширить свои каналы до мультимедийных потребностей абонентов и пользователей. Распространение видео через Интернет началось во время «Фидонета» –сети, популярной в 90-е годы XX века. Общение велось на специальных каналах.

---

Ищете компанию где можно купить контрольную работу по русскому языку? Обращайтесь к нам. В Work5 за 15 лет мы научились писать студенческие работы наилучшего качества. Мы напишем контрольную работу на 5!

---

. В то время не было потокового вещания: для просмотра файл нужно было скачать. Глобальные изменения в сфере видеоконтента произошли с появлением сервиса YouTube в 2005 году. Изначально проект создавался длявидеознакомств–dating-сервисы были наиболее популярной сферой развития онлайн-сервисов. Но настоящим прорывом в области интернет-технологий стал функционал сервиса для просмотра видео на веб-странице без его скачивания на локальный компьютер. Такая возможность появилась по причине сложности файлового обмена. Анализ видео контента - это возможность автоматического анализа видео для обнаружения и определения временных и пространственных событий. Эта техническая возможность использована в широких диапазонах доменов включая зрелищность, здравоохранение, розницу, автомобильное, переход, домашнюю автоматизацию, обнаружение пламени и дыма, безопасность. Алгоритмы могут быть реализованы как в виде программного обеспечения на машинах общего назначения, так и в виде аппаратных средств в специализированных блоках обработки видео. Инфографика существует уже много лет, и в последнее время увеличение числа простых в использовании, бесплатных инструментов сделало создание инфографики доступным для большого сегмента населения. Сайты социальных сетей, такие как Facebook и Twitter, также позволили распространять индивидуальную инфографику среди многих людей по всему миру. Инфографика широко используется в эпоху короткой концентрации внимания. В газетах инфографика обычно используется для отображения погоды, а также карт, планов сайтов и графиков для сводок данных. Некоторые книги почти полностью состоят из информационной графики, как, например, работа Дэвида Маколея. В настоящее время использование электронных изданий СМИ и их актуализация позволяет и заставляет искать способы подачи информация для наиболее удобного и востребованного формата. Данная тема целесообразна в аспекте повсеместного использования электронных версий журнала и его актуальностью. Современное состояние исследования вопроса характеризуется многочисленными исследованиями авторов в аспекте формирования электронных СМИ, а также разработки статей и заметок по оптимизации деятельности журналиста в вопросах креолизации текстов. Объектом работы является видеоконтент СМИ, предметом – мультимедийная журналистика. Цели курсовой работы: провести анализ видеоконтента СМИ. Задачи:  Изучить понятие интернет-журналистики и видеоконтента;  Изучить интерактивные элементы СМИ и виды видеоконтента;  Обозначить характеристику видеоконтента СМИ;  Провести анализ видеоконтента СМИ. В работе были использованы методы теоретического анализа литературных источников, контент-анализ, комплексный анализ. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

Видеоконтент имеет большое значение в он-лайн версиях журналов и газет. Таким образом, в первой главе работы были рассмотрены теоретические понятия мультимедийной журналистики, а также понятие инфографики ее элементы в использовании электронными журналами. Вторая глава работы была посвящена вопросам анализа инфографики электронного журнала. В результате анализа были рассмотрены аспекты электронного журнала с ПК и с мобильного устройства. Таким образом, в результате проведенного анализа во второй главе работы, были определены основные характеристики использования видеоконтента современными СМИ. Главная задача текста-обеспечить читателю или зрителю оптимальные условия для понимание и интерпретация текста. Поэтому, с учетом характера и назначение текста, автор может использовать один или другой средством выражения – устные и невербальные. Такие тексты используются по определенным правилам, направленная на оформление рекламы чрезвычайно информативны и имеют максимальную силу удара. Наиболее распространенные правила: 1.Отсутствие или сведение к минимуму дублирования информации в текст и изображения; 2.Целостности и связности текста и изображения; 3.Здания, согласно тенденции получатель платить внимание на изображение, затем на заголовок и текст; 4.Высокая семантическая насыщенность текстового компонента; 5.Преимущественное использование существительных; 6.Лаконичный синтаксис, структура, отличительными особенностями которого являются: подавляющее распространенность простых предложений редкость и высокая распространенность номинативных предложений, в основном, назывные императив. Широкое использование образов в современной рекламе как средство привлечения получателя является эффективным инструментом влияния на сознание и подсознание последнего. С семиотической точки зрения иконический язык принципиально не отличается от вербального: «любое изображение, созданное человеческим абстрактен, потому что это означает выделенные человеческие свойства объекта. В данной функции изображение не отличается от слова. Как слово, так и изображение могут выражать понятия разных уровней абстракции». Существует также "притягательный" фактор в отношении трансформации журналистики. Появление цифровых аборигенов, которые растут с новыми медиа, говорят на цифровом языке компьютеров и интернета, заставляют поставщиков новостей корректировать форматы новостей. Молодые поколения, как правило, более умело взаимодействуют с новыми технологиями, даже проводят всю свою жизнь в окружении цифровых медиа. Что касается тех, кто является частью "цифровых аборигенов", а не предпочитает традиционную форму освещения новостей, то информационные агентства адаптируются к новой среде для удовлетворения различных потребностей аудитории. Центром этой работы являются креолизованный текст, в формировании которого вербальные, невербальные и другие семиотические средства (цвет, принт и т. д.) используется. Преобразование в креолизованные текстов - это связано с тем, что они являются наименее изученными в лингвистике и их толкование трудных для обучения. В речевом общении креолизованный текст-сложное текстовое образование, в котором вербальные и иконические элементы образуют визуальное, структурное и функциональное целое, направленное на комплекс прагматическое воздействие на адресата. Между вербальными и невербальными частями разных соотношениях фиксируются: 1. В отношениях комплементарности. Изображение может быть понято без слов и может существовать самостоятельно. Вербальный комментарий описывает изображение, дублируя ее информацию. Вербальный комментарий выполняет вторичная, Дополнительная функция. 2. Отношения взаимозависимости. Изображение зависит от вербального комментария, который определяет его интерпретацию. Смысл изображения не четкие без комментарий. В этом случае вербальный комментарий выполняет первоначальную функцию. Основные невербальные аспекты означают, что функции креолизованного текста имеют изображение. Не была еще разработана только одна позиция о роли изображения в процессе восприятие креолизованного текста и передачи информации, в тексте. Чем выше многозначность знаковых признаков дает возможность использования большего числа информации в эксплицитной и имплицитной формах. Polysemanticism и разнообразие сведения, которые содержит изображение, обеспечивают изображение с большой эмоциональный импульс и разрешить вызывать положительные эмоции и ассоциации в сознании получатель быстрее, способствующих позитивному восприятию рекламы, рекламируется продукт не только на уровне сознания, но подсознания. Тот факт, что семантически изображение гораздо более емкое, чем вербальный текст, и можете дать получателю массу прямых и косвенных смыслов, делает для большого наглядность, образность и выразительность и, как следствие, емкость изображения как семантический знак, чтобы сообщить какую-то информацию в сознание получатель быстрее.

1. Алексеева М. И., Болотова Л. Д., Вартанова Е. Л. Средства массовой информации России: учеб. пособие / М. И. Алексеева, Л. Д. Болотова, Е. Л. Вартанова.; Под ред. Я. Н. Засурского. – М.: Аспект Пресс, 2011. – 323 с. 2. Анисимова Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация // М.: Академия, 2003. – 128 с. 3. Белоусова С. А., Рогозов Ю. И. Анализ подходов к созданию пользовательского интерфейса //Известия Южного федерального университета. Технические науки. – 2014. – №. 6 (155). – с.12-19 4. Битков Л. А. Симбиоз средств массовой коммуникации: телевизионное вещание в социальных сетях в Интернете и традиционное телевидение // Вестник ЧелГУ. 2013. - №16 (307). – 14- 16 с. 5. Вершинин В. А., Мясников И. Ю. Экспериментальный студенческий айпад-журнал как образовательный инструмент //Журналистский ежегодник. – 2014. – №. 3.- с.11-19 6. Ворошилова М.Б.. Креолизованный текст: аспекты изучения //Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. – с. 180 – 189. 7. Евдокимов В. А. Инфотеймент в масс-медиа: панацея от скуки и эрзац дискуссии / Наука о человеке: гуманитарные знания. — № 5, 2010. — С. 214–219 8. Жуков А. С. Тексты в формате инфотейнмента в прессе // Молодой ученый. — 2014. — №4. — С. 131-133 9. Зинин Е. Ю. Медиахолдинги в «цифровом» мире: диверсификация в медиаиндустрии //Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 8. Менеджмент. – 2010. – №. 4.- с.23-25 10. Качкаева А. Г. и др. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные //АГ Качкаевой. М. – 2010. 11. Концевой М. П. Интерактивная журналистская инфографика: феномен, тенденции, инструментарий. – 2012. – 120 с. 12. Крам, Р. Инфографика. Визуальное представление данных. – СПб.: Пи-тер, 2015. – 384 с. 13. Лазарева О. Ю., Боломутова М. С. Разработка инструментов навигации для электронного издания-путеводителя //Вестник Московского государственного университета печати. – 2016. – №. 1. 14. Лазарева О. Ю., Боломутова М. С. Обзор платформ для разработки и публикации электронных мобильных изданий //Вестник Московского государственного университета печати. – 2015. – №. 5. 15. Мощева С.В.. Креолизованный рекламный текст //Вестник гуманитарного факультета ИТХТУ. – 2007. - №2. – С. 148-151. 16. Назайкин А.Н.. Практика рекламного текста. – М.: Бератор-Пресс, 2003. – 316 с. 17. ОСОБЕННОСТИ ИНФОГРАФИКИ В ЖУРНАЛАХ «РУССКИЙ РЕПОРТёР» И «ЭКСПЕРТ» // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. 2011. №23. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-infografiki-v-zhurnalah-russkiy-reportyor-i-ekspert (дата обращения: 05.10.2018). 18. Рева Е. К. Инфографика в современных российских журналах [Текст] // Актуальные вопросы филологических наук: материалы Междунар. науч. конф. (г. Чита, ноябрь 2011 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2011. — С. 156-158 19. Сергеева В. К. Стратегия digital publishing: опыт мультимедийного журнала //Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: История. Филология. – 2012. – Т. 11. – №. 6. 20. Симакова С. И. Инфографика: визуализация цифрового контента //Вестник Волжского университета им. ВН Татищева. – 2012. – №. 3. 21. Уланова М. А. Интернет-журналистика. Практическое руководство / М. А. Уланова. – М.: Аспект Пресс, 2014. – 17 с. 22. Чемякин Ю. В. Проблемы типологического анализа современной корпоративной прессы // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2012.№ 4 (107). – 2012. – 100 с. 23. Шкодина М.В. Типология периодической печати: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. М. В. Шкодина, Л. Л. Реснянской. — М., 2007. — 236 с. 24. Юферева А. С. Медиаконвергенция: основные подходы к определению понятия //Научный ежегодник Института философии и права Уральского отделения Российской академии наук. – 2016. – Т. 16. – №. 2. 25. Яковлев Е. Видео в Интернете: Опыт и первые результаты. // МедиаАтрас. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mediaatlas.ru/items/?a=view&id=11377&cat=interview. – Заглавие с экрана. – (дата обращения: 12.12.18).