Разработка обзорной экскурсии минералы Урала. "для школьников"

Актуальность исследования темы работы обусловлена тем, что экскурсии позволяют получить полезную информацию в рамках заданной темы, а также увлекательно провести время. Экскурсия – это наглядный процесс познания окружающего нас мира, одна из форм обучения и воспитания, а также организации культурного досуга. На всестороннее развитие личности младших школьников глубокое воздействие оказывают наблюдения окружающей действительности. В процессе наблюдения у них включены все анализаторы: зрительный, слуховой, осязательный, обонятельный. Экскурсия является такой формой организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет проводить наблюдения, непосредственно изучать различные предметы, явления и процессы в естественных или искусственно созданных условиях, тем самым, развивая познавательную активность младшего школьника. Таким образом, экскурсия развивает: умение смотреть и точно воспринимать внешний вид наблюдаемого объекта, видеть существенное, не выделяющееся из окружающего (наблюдательность); сообразительность суждения; любознательность и инициативность; искусство предвидеть явления и ускорять деятельность проектирующего воображения; а также способствует развитию тонкого и чуткого внимания к объектам экскурсии. Объект – теоретические основы проектирования экскурсии. Предмет – основные этапы проектирования экскурсии для младших школьников «Знакомство с минералогией».

---

Понадобилась контрольная работа срочно на заказ в Нижнем Новгороде ? Обратитесь в Work5.

---

. Цель работы – спроектировать экскурсию для младших школьников «Знакомство с минералогией». Для достижения цели работы необходимо решить следующие задачи:  дать характеристику понятия «экскурсия»;  рассмотреть алгоритм проектирования экскурсии;  проанализировать особенности проведения экскурсии для младших школьников;  охарактеризовать СООО «Уральский минералогический музей» и его программы;  представить документационное обеспечение экскурсии для младших школьников «Знакомство с минералогией»;  обосновать экскурсию для младших школьников «Знакомство с минералогией» с экономической точки зрения. Проблемам становления и развития экскурсионного дела в отечественной и зарубежной литературе посвящено достаточное количество научных работ и публикаций. Общие вопросы характерологического описания рассмотрены в работах известных ученых Долженко Г.П., Емельянов Б.В, П. С. Пасечный, А. С. Скобельцына, Б. А. Столяров. Сведения для раскрытия темы экскурсии были почерпнуты из следующей литературы: А. Г. Бетехтин «Курс минералогии», А. Г. Булах «Общая минералогия», А.Е.Ферсман «Занимательная минералогия», «Воспоминания о камне», «Рассказы о самоцветах», И.И.Артемьев «Изумрудные копи», Г. Штрюбель, З. Х. Циммер «Минералогический словарь», Я.П.Самсонов, А. П. Туринге «Самоцветы СССР». В курсовой работе использовались методы анализа: наблюдение, детализация, обобщение и др. Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список источников и литературы, приложения.

В результате написания данной работы была разработана экскурсия для младших школьников «Знакомство с минералогией» на базе Свердловской областной общественной организации «Уральский минералогический музей». Для успешной разработки экскурсии были изучены программы «Уральского минералогического музея», описаны их цели и задачи, рассмотрена экспозиция музейного центра, благодаря которой удалось спроектировать экскурсию для младших школьников «Знакомство с минералогией». При разработке данной экскурсии были проанализированы особенности проведения экскурсии для младших школьников. Временные рамки экскурсии с младшими школьниками ограничиваются 40-50 минутами. Продолжительность экскурсии очень важно учитывать, особенно когда детей только начинают приобщать к миру музеев. Одной из возрастных особенностей детей младшего школьного возраста является слабость произвольного внимания, его сравнительно небольшая устойчивость. Они легко отвлекаются и неспособны надолго сосредотачиваться на одном предмете. Поэтому при проектировании экскурсии мы максимально разнообразили зрительный ряд. В связи с тем, что младшие школьники эффективно усваивают информацию в первые 15-25 минут, то мы изложили новый сложный материал в самом начале экскурсии, тогда как вторая часть экскурсии была более облегченной, и ориентирована на закрепление пройденного. Учет специфических особенностей организации и проведения экскурсий с младшими школьниками позволил сделать данную экскурсию интересной и продуктивной как для экскурсантов, так и для экскурсоводов. Также нами был изучен алгоритм проектирования экскурсий, разработанный А. С. Скобельцыной, А. П. Шарухиным. Подготовка новой экскурсии представляет собой сложный процесс. Эта работа считается завершенной, когда подготовлены все документы, необходимые для ее проведения. Основным документационным обеспечением экскурсии для младших школьников «Знакомство с минералогией» являются следующие документы: технологическая карта, материалы «портфеля экскурсовода». Экскурсия для младших школьников «Знакомство с минералогией» обоснована с экономической точки зрения, доказана ее экономическая эффективность. Стоимость экскурсии на группу из 10 человек составила 5000 рублей, на одного человека 500 рублей. Экскурсия для младших школьников «Знакомство с минералогией» направлена на расширение кругозора детей, усвоение детьми знаний по минералогии. Данная экскурсия позволит школьникам провести время с пользой, узнать много нового и интересного о минералах, побудить в дальнейшем к подробному их изучению. Экскурсия может быть использована как выездной урок для школьников для лучшего усвоения материала урока. Апробация экскурсии показала, что экскурсанты заинтересованы по теме, успешно усваивают материал экскурсии и с восторгом отзываются о ней. Экскурсия полностью целесообразна с экономической точки зрения, и ее можно будет реализовывать на рынке услуг. Мы считаем, что на основе данной экскурсии можно разрабатывать новые экскурсионные предложения и в дальнейшем использовать их для других целевых аудиторий.

1. Конституция РФ (принятая всенародным голосованием 12.12.1993г.) 2. Федеральный закон №132 «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 14 ноября 1996 года, с поправкой 2015 года. 3. ГОСТ Р 54604-2011 «Туристские услуги. Экскурсионные услуги. Общие требования» 4. ГОСТ Р 50690-2000 «Туристские услуги. Общие требования» 5. ГОСТ Р 50681-2010 «Туристские услуги. Проектирование туристских услуг» 6. ГОСТ Р 53522-2009 «Туристские и экскурсионные услуги. Основные положения» 7. Бетехтин, А. Г. Курс минералогии [Текст] : учеб. пособие / А. Г. Бетехтин. – М.: КДУ, 2017. – 720 с. 8. Биржаков, М. Б. Введение в туризм [Текст] : учеб. пособие / М. Б. Биржаков. – СПб.: Аспект Пресс, 2013. – 287 с. 9. Боровских Л. Л. Методические указания по экономическому обоснованию дипломной работы на тему: [Текст] «Разработка тура» для студентов специальности 100300. – Екатеринбург: РИО УГЛТУ, 2015. – с. 28 10. Булах, А. Г. Общая минералогия. Изд. второе, испр. и перераб. [Текст] : учебник / А. Г. Булах. – СПб.: Издательство С.-Петерб. ун-та, 1999. – 356 с. 11. Долженко, Г. П. Экскурсионное дело [Текст] : учеб. пособие / Г. П. Долженко. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2016. – 301 с. 12. Емельянов, Б. В. Экскурсоведение [Текст] : учебник / Б. В. Емельянов. – М.: Советский спорт, 2014. – 216 с. 13. Зорин, И. В. Энциклопедия туризма [ Текст] : справочник / И. В. Зорин, В.А. Квартальнов. – М.: Финансы и статистика, 2014. – 368 с. 14. Жукова, М. А. Индустрия туризма: менеджмент орагнизации [Текст] : учеб. пособие / М. А. Жукова. – М.: Финансы и статистика, 2012. – 200 с. 15. Карпова, Г. А., Хорева Л. В. Экономика и управление туристской деятельностью [Текст] : учеб. пособие / Г. А. Карпова, Л. В. Хорева. – СПб. – Изд-во СПбГУЭФ, 2017. – 135 с. 16. Морозов, М. А. Экономика и предпринимательство в социальнокультурном сервисе и туризме [Текст] : учебник для студ. высш. учеб. заведений / М. А. Морозов. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 288 с. 17. Панкратова, Т. Н. Занятия и сценарии с элементами музейной педагогики для младших школьников : первые шаги в мире культуры [Текст] : учебно-метод.пособие / Т. Н. Панкратова, Т. В. Чумалова. – М.: Владос, 2013. – 160 с. 18. Пасечный, П. С. Туризм и экскурсии [Текст] : учеб. пособие / П. С. Пасечный. – М.: ЦРИБ «Турист», 2014. – 257 с. 19. Рева Н. Д. Методические рекомендации к циклу экскурсий для младших школьников [Текст]/ Н. Д. Рева. – СПб.: Азбука, 2016. – 18 с. 20. Скобельцына, А. С. Технологии и организация экскурсионных услуг [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. С. Скобельцына, А. П. Шарухин. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 192 с. 21. Столяров, Б. А. Основы экскурсионного дела [Текст] : учеб. пособие / Столяров Б. А., Соколов Н. Д., Алексеев Н. А. – СПб.: «Паритет», 2013. – 173 с. 22. Хуусконен, Н. М., Глушанок, Т. М. Практика экскурсионной : учеб. пособие [Текст]/ Н. М. Хуусконен, Т. М. Глушанок. – СПб.: Издательский дом «Герда», 2018. – 208 с. 23. Шляхтина, Л.М. Основы музейного дела: теория и практика пособие [Текст]/ Л.М. Шляхтина. – М.: 2015. – 183 с. 24. Официальный сайт центра развития, творчества и комплексной коррекции «Кристаллик». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. kristall-deti.ru. – Загл. с экрана (дата обращения 01.04.2019) 25. Официальный сайт журнала «Уральский следопыт». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.uralstalker.com. – Загл. с экрана (дата обращения 03.04.2019) 26. Уральский минералогический музей В. А. Пелепенко. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pelepenko-va.ru. – Загл. с экрана (дата обращения 03.04.2019) 27. Наука Педагогика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. nauka-pedagogika.com. – Загл. с экрана. (дата обращения 05.04.2019) 28. Энциклопедия Кругосвет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. krugosvet.ru. – Загл. с экрана (дата обращения 06.04.2019) 29. Справочник по геологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.geolib.ru. – Загл. с экрана (дата обращения 02.04.2019) 30. Азбука камней [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. azbukakamnej.ru. – Загл. с экрана (дата обращения 30.03.2019). 31. Каталог минералов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. katalogmineralov.ru. – Загл. с экрана (дата обращения 01.04.2019)