Подводя итоги данной исследовательской работы, можно сделать следующие выводы о том, что медиапотребление среди молодежи представляет собой интересный объект исследования, который во многом отличается от медиапотребления среди старшего поколения. Существенна разница как в источниках медиа, так и в контенте, который выбирают для себя два противоположных друг другу поколения.
В сфере медиапотребления становится все больше актуальных вопросов, которые ранее вообще не поднимались на обсуждение в обществе. Сегодня среди исследователей идет дискуссия на тему детей дошкольного возраста, которые уже начинают использовать с 3-х лет мобильный телефон, компьютер, смотреть телевизор и т.д. К чему приведет такая ранняя привычка к потреблению медиаконтента, покажет только время.
Раньше люди больше уделяли времени чтению книг и газет, и всю доступную информацию можно было узнать только из печатных изданий, позднее, появится телевидение, которое заставит миллионы людей пристально смотреть в экран. Сначала оно было черно-белое, а потом стало цветным. Картинка передает в точности реальность. Человек смотря в телевизор, может погрузиться и забыться за просмотром интересной передачи, не заметив, как прошел час или два часа, а не 15 минут, как планировалось. Это говорит о следующем: медиапотребление возрастает с каждым годом, и мы, сами того не замечая, сделали его одной из основных составляющих своего дня.
Для молодежи медиапотребление это важная часть в их повседневной жизни. Интернет во многом формирует мнения и взгляды на жизнь у молодых людей. Кроме того, их интересы, хобби, музыкальный вкус, общение – все начинается, как правило, с Интернета. Можно сделать вывод о том, что молодые люди больше посвящают своего времени Интернету, чем взрослые люди.
Размышляя о медиапотреблении, сразу можно понять, что его использование предназначено для каких-либо целей.
Три группы факторов определяют выбор этой цели:
- социальный фактор – влияет на человека и требует от него участия в процессах медиапотребления, как члена социального общества. Медиасоциология занимается изучением этого фактора. Она исследует поведение людей в медийной среде на сегодняшний день;
- экономический фактор – отвечает за расчет объема затрат человека, которые он готов потратить для удовлетворения своих потребностей;
- психологический фактор «демонстративности» - когда потребление становится для человека способом заявить о своем статусе;
Исходя из этого, можно прийти к выводу, что для людей главным становится знак, который несет в себе потребляемая вещь, а полезность вещи служит лишь подтверждением покупки.
Если проанализировать, как создавались источники медиапотребления в самом начале своего развития и до наших дней, то можно говорить о том, что произошел невероятный прорыв в развитии, начиная с мини-фильмов с картинками и заканчивая каждодневным использованием сети Интернет и просмотра ТВ в любое время дня.
Раньше это было чем-то необычным для людей. Но сейчас ситуация в корне изменилась. Сегодня молодые родители с 3-х лет приучают своего ребенка к медиапотреблению. Дети смотрят телевизор со взрослыми, играют в телефон, смотрят социальные сети, видео, слушают музыку и т.д. Источники медиа прочно укоренились в нашей повседневной жизни и стали необходимыми. Невозможно представить свой день, не заглянув ни разу в телевизор, не проверив почту, социальные сети, новости или не послушав радио, пока едешь в машине.
Есть причины, которые объясняют это:
- увеличивается темп повседневной жизни. Благодаря этому, возрос во много раз объем получаемой и передаваемой в день информации. На сегодня у каждого человека есть уже несколько аккаунтов в разных мессенджерах и социальных сетях. Общение в социальных сетях носит не разовый, а постоянный характер. Часто, со многими людьми, это основной способ поддержания общения;
- высокий уровень потребности в актуальной информации. Люди хотят видеть свежие новости мгновенно, получая их с разных концов света. Сегодня, благодаря сети Интернет, расстояние не имеет значения;
- различные виды информации. Когда человек покупает газету, то он выбирает определенное количество статей в ней, и не все могут оказаться актуальными для этого конкретного человека. А новости в Интернете можно регулировать и подстраивать новостную ленту под себя. Это, безусловно, плюс для Интернет-изданий. В последствие молодые люди, проживая в одном городе, могут жить виртуально в абсолютно противоположных друг другу мирах. Так как, у каждого четко разграничена поступающая информация о мире вокруг;
- совершение нескольких действий в один момент. Молодые люди, из-за быстрого ритма своей жизни, научились выполнять несколько действий одновременно. Теперь они могут учится, слушать музыку, читать свежие новости, работать и общаться в Интернете в один миг. Убираясь, можно включить онлайн-радио и слушать музыку. Или же, включить телевизор на какой-либо познавательной или развлекательной передаче для фона. При всем при этом, молодежь успевает одновременно заниматься социальными сетями;
- развитие новой формы коммуникации. К примеру, групповые чаты в мессенджерах или социальных сетях для однокурсников, для родительского комитета, для родственников или для друзей. Сегодня возможно делиться событиями из своей жизни в режиме онлайн. Не обязательно выходить из дома, чтобы узнать, что произошло в городе, стране и даже всем мире. Однако на такую форму общения затрачивается большое количество времени;
Сейчас читателю достаточно зайти в интернет, в ленту в социальных сетях и все новости будут перед его глазами. А газету можно достать только в киоске, к тому же, она стоит денег, хоть и маленьких. Получается, что людям невыгодно покупать газету, ведь намного проще воспользоваться интернет-ресурсами. Однако, люди старого поколения все равно читают газеты, так как для них это привычка, привитая с детства.
Можно судить о трансформации видов использования источников медиапотребления с момента их создания. Старшее поколение придерживается более консервативных взглядов в этом вопросе. Молодые люди активно пользуются новинками и стараются вникнуть во все новое. Их привлекает не только контент, но и способ его получения.