Основные исторические этапы развития социально-культурной деятельности (на примере города Москвы)»

Актуальность исследования. История социально-культурной деятельности является органичной частью историко-культурного процесса. Изучение, осмысление и анализ основных этапов социально-культурной деятельности позволяют использовать исторический опыт в условиях современной социокультурной ситуации, где идет процесс постоянной трансформации всех сфер жизни человека.

---

Ищете компанию где можно купить контрольную работу по ОБЖ? Обращайтесь к нам. В Work5 за 15 лет мы научились писать студенческие работы наилучшего качества. Мы напишем контрольную работу на 5!

---

. Мы исследовали основные исторические этапы развития социально-культурной деятельности на примере города Москвы, так как правительство проводит политику развития города как одного из мировых центров культуры, передовых технологий и современного образа и стиля жизни. Степень изученности проблемы. Исследования в области социально-культурной деятельности и этапов ее формирования изучали следующие научные деятели: М.А. Ариарский, А.И. Арнольдов, В.П. Беспалько, И.Н. Ерошенков, Л.С. Жаркова, А.Д. Жарков, Ю.Д. Красильников, Т. Г. Киселева. Объект исследования – социально-культурная деятельность. Предмет исследования – исторические этапы развития социально-культурной деятельности. Цель исследования – изучить основные исторические этапы развития социально-культурной деятельности (на примере города Москвы). Для достижения поставленной цели нами были сформулированы следующие задачи исследования: 1) Изучить понятие и особенности социально-культурной деятельности; 2) Описать исторические этапы развития социально-культурной деятельности; 3) Рассмотреть особенности и проблемы социально-культурной деятельности Москвы; 4) Выявить перспективы развития социально-культурной деятельности Москвы. Методы исследования: анализ, синтез, сравнение и обобщение научной литературы по теме исследования. Теоретическая основа исследования. В ходе написания курсовой работы мы опирались на исследования К. И. Вайсеро, В. И. Хоменко, Г.И. Грибковой, А.Д. Жарков, В. И. Ниниченко, В. Н. Осташкина и других. Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматриваются теоретические аспекты социально-культурной деятельности, вторая глава посвящена изучению практических аспектов социально-культурной деятельности.

Настоящее исследование было посвящено изучению основных исторических этапов развития социально-культурной деятельности (на примере города Москвы). В ходе исследования были решены следующие задачи: 1) Изучены понятие и особенности социально-культурной деятельности; 2) Описаны исторические этапы развития социально-культурной деятельности; 3) Рассмотрены особенности и проблемы социально-культурной деятельности Москвы; 4) Выявлены перспективы развития социально-культурной деятельности Москвы. После проведенного исследования социально-культурной деятельности, можно сделать вывод, что данная сфера является самостоятельной отраслью науки, занимающейся проблемами взаимодействия человека с культурными ценностями и организацией досуга в свободное время. Функциями социально-культурной деятельности является развивающая, информационно-просветительная, культурно-творческая функция и рекреативно-оздоровительная функции. Социально-культурная деятельность неразрывно связанна с обществом, культурой, традициями и обычаями людей. Социально-культурная деятельность в своем развитии прошла ряд исторических этапов от первобытнообщинных, обрядовых, религиозно-языческих форм до ее современного состояния. Особенности и проблемы социально-культурной деятельности Москвы связаны с исторической ролью города как политического, экономического и культурного центра. Москва является одним из мировых центров культуры. В городе активно развивается творчество и передовые технологии. Мы выяснили, что для создания эффективной социально-культурной деятельности в Москве необходимо применять новые, необычные и передовые подходы и методы. Для этого необходимо эффективное планирование, наличие компетентных специалистов, которые будут разрабатывать программы, и развивать компетенции, востребованные в будущем. Таким образом, цели и задачи исследования основных исторических этапов развития социально-культурной деятельности (на примере города Москвы) были достигнуты.

1. Вайсеро, К. И. Основы социально-культурной деятельности: учебное пособие для студентов университета, обучающихся по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Управление социально-культурным развитием мегаполиса», квалификация – бакалавр / К. И. Вайсеро, В. И. Хоменко; Моск. гор. ун-т упр. Правительства Москвы. – М.: МГУУ Правительства Москвы, 2016. – 116 с. 2. Васильева, Г.А. Социально-культурная деятельность: Учебное пособие/ Г.А. Васильева; Институт культуры и социальных отношений международного университета бизнеса и новых технологий/института/. – Ярославль, 2004. – 159 с. 3. Грибкова, Г.И. Основы проектной деятельности в социально-культурной сфере: монография / Г.И. Грибкова. – М.: Перспектива, 2014. – 112 с. 4. Жарков, А. Д. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности : учеб. для магистрантов вузов, обучающихся понаправлению подгот. 071800 – «Социально-культурная деятельность» / А.Д. Жарков; Федер. гос. бюджет. образоват. Учреждение высш. проф. образования «Моск. гос. ун-т культуры и искусств». – М.: МГУКИ, 2012. – 455 с. 5. Лысенко, О.В. «Пермский культурный проект»: опыт социологического прочтения // О.В. Лысенко / Коллизии культуры в информационном обществе (Культурологические чтения – 2014): Материалы международной научно-практической конференции (г. Екатеринбург, 19-21 марта 2014 г.) / под общ. ред. Н.П. Коноваловой. – Екатеринбург: УрФУ, 2014. – С. 191-196. 6. Ниниченко, В. И. История социально-культурной деятельности в России: учеб. пособие для вузов / В. И. Ниниченко, В. Н. Осташкин ; ред. К. И. Вайсеро. – М.: МГУУ Правительства Москвы, 2012. – Ч. 1: С древних времен до 1917 г. – 170 с. 7. Осташкин, В. Н. История социально-культурной деятельности в России: учеб. пособие для направления подготовки 071800 «Соц.-культур. деятельность» / В. Н. Осташкин. – М.: МГУУ Правительства Москвы, 2014. – Ч. 2.: 1917–2013 гг. – 144 с. 8. Сергеева, Е.М. Популяризация современного молодежного искусства среди людей третьего возраста как инновационный подход в социально-культурной деятельности // Открытый город: через вовлеченность – к изменениям: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. Екатеринбург, 2016. С. 151-157. 9. Степанцев, П. Досуговая миграция / П. Степанцев // Сайт проекта «ПостНаука». [Электронный ресурс] – URL: http://postnauka.ru/faq/34009 (дата обращения: 06. 05. 2019). 10. Травин, Д. Будут ли в России города XXI века? / Д. Травин // Сайт ИА «Росбалт». [Электронный ресурс] – URL: http://www.rosbalt.ru/blogs2014//10/25/1331017.html (дата обращения: 06. 05. 2019). 11. Флорида, Р. Кто твой город? Креативная экономика и выбор места жительства / Р. Флорида; пер. с англ. Е. Лобковой. – М.: Strelka Press, 2014. – 368 с. 12. Ярошенко, Н.Н. История и методология теории социально-культурной деятельности: учеб. для студентов вузов, обучающихся понаправлению подгот. 071800 – «Социально-культурная деятельность» / Н.Н. Ярошенко ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования «Моск. гос. ун-т культуры и искусств» . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МГУКИ, 2013 – 455 с.