Знакомство младших школьников со строением Солнечной системы

Естествознание – неотъемлемая часть системы образования в начальной школе. Правильные и достоверные знания об окружающем мире формируют научно обоснованную картину мира и способствуют развитию мировоззрения детей. Изучение планеты Земля, как колыбели и общего дома всего человечества, неизбежно приводит к вопросам о строении Солнечной системы и, в дальнейшем, о ее происхождении. Вот уже два века проблема происхождения Солнечной системы волнует выдающихся мыслителей нашей планеты. Этой проблемой занимались философ Кант, математик Лаплас, астрономы и физики XIX и XX столетий. Планетная космогония – наука о происхождении и развитии небесных тел и их систем – имеет свои специфические трудности. В ней крайне ограничена возможность эксперимента – для лабораторных исследований доступны лишь метеориты и образцы лунных пород.

---

Обращайтесь к нам и заказывайте написание реферата по ОВД. Рассчитаем стоимость работы бесплатно. Скидка 1000 рублей на 1 заказ!

---

. Ограничены возможности сравнительного метода исследования, так как строение и закономерности других планетных систем остаются неизвестными. Все наши представления о происхождении Солнечной системы мы должны основывать на закономерностях, присущих лишь ей одной [6, с.132]. Актуальность работы: Рассмотрение планет земной группы и крупных спутников планет-гигантов в сопоставлении с данными о Земле позволяет уяснить место Земли в ряду других объектов Солнечной системы, осознать связь условий на Земле с внешними космическими причинами. Именно поэтому в настоящее время уже в младших классах педагоги всё чаще уделяют внимание таким темам на уроках по Окружающему миру. Объект исследования: Солнечная система Предмет исследования: Знакомство младших школьников со строением Солнечной системы Цель исследования: Рассмотреть знакомство младших школьников с темой «Строение Солнечной системы» в рамках программы «Школа 2100». Задачи исследования: - Проанализировать понятие «Солнечная система» в научной литературе; - Рассмотреть строение Солнечной системы. Планеты и тела; - Рассмотреть представление Солнечной системы в учебниках начальной школы; - Проанализировать УМК «Школа 2100» по Окружающему миру; - Рассмотреть способы формирования знаний по теме «Солнечная система» в урочной и внеурочной деятельности, методические приемы и упражнения; - Изучить результаты оценки эффективности программы «Школа 2100» по теме «Строение Солнечной системы». Экспериментальная база: младшие классы общеобразовательных учебных заведений. Методологическую основу исследования составили: методы анализа, синтеза, классификации, обобщения, интервьюирования, наблюдения. Теоретической основой послужили: изучение и анализ научно-методической литературы по проблеме исследования, учебных пособий и методических материалов. Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.

В данной курсовой работе мы рассмотрели строение Солнечной системы. Выяснили, что для подтверждения или опровержения гипотез необходима совокупность знаний и экспериментально подтвержденных процессов, моделей того или иного развития. Нами была рассмотрена программа «Школа 2100». В результате чего был проведен эксперимент на выявление ее эффективности. Во время проведения эксперимента, мы узнали, что карта наблюдения ведется учителем в течение учебного года. Ведение карты наблюдений является одним из элементов комплексной диагностики. В данной карте учитель фиксирует уровень сформированности регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий, которые оцениваются методом наблюдения. В целом внутришкольная система оценки качества образования функционирует в рабочем режиме. Результаты реализации программы соответствуют планируемым результатам, но требуют коррекции в сторону повышения эффективности.

1. Бялко А. В. Наша планета - Земля. - М.; Наука, 1983. - 208 с. 2. Воронцов В. Происхождение Вселенной, Солнечной системы и Земли. – М.; Ridero, 2015. – 90 с. 3. Воронцов – Вельяминов Б.А. Лаплас. –М.; Наука, 1985.- 277 с. 4. Громов А.Н. Удивительная солнечная система: Популярная наука. – М.; Издательство «Эскимо», 2012. – 368 с. 5. Гусейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции современного естествознания. – М.; Издательство «Дашков и К», 2007. – 540 с. 6. Горелов А.А. Концепции современного естествознания, изд. 2-е., доп. – М.; ЮРАЙТ, 2011 – 345 с. 7. Давыдов В. Д. Планеты Солнечной системы. Новые результаты исследований. - М.; Знание, 1973. - 64 с. 8. Демин В.Г. Судьба Солнечной системы. М.; Наука, 2003.- 464 с. 9. Дубровский Е.В. Мир вокруг нас: Беседы о мире и его законах. – М.; Политиздат, 1983. – 175 с. 10. Еремеева А.И., Цицин Ф.А. История астрономии. – М.; МГУ, 1989. – 335 с. 11. Климишин И.А. Астрономия наших дней. – 3-е изд., перераб., и доп. – М.; Наука, 1986. – 560с. 12. Коптев Ю. И. и Никитин С. А. Космос: Сборник.: Научно - популярная литература. - Ленинград.: Детская литература, 1987. - 223 с. 13. Ксанфомалити Л.В. Планеты, открытые заново. – М.; Наука, 1978. – 152с. 14. Кузьмин А.Д. Планета Венера. – М.; Наука, 1982. – 96с. 15. Лаберенн П. Происхождение миров. – М.; Государственное издательство технико-теоретической литературы, 1957 – 260 с. 16. Левин Б.Ю. Происхождение Земли и планет. – М.; Правда, 1950 – 22 с. 17. Левин Б.Ю. Происхождение Земли и планет , изд. 2-е., доп. – М.; Гостехиздат, 1956 – 71 с. 18. Маров М.Я.. Планеты Солнечной системы. – М.; Наука, 1986.- 320 с. 19. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. - М.; 2004. - 621 с. 20. Паршаков Е.А. Происхождение и развитие Солнечной системы. – М.; ЛКИ, 2008 – 164 с. 21. Розен В.В. Становление идей современного естествознания: Монография. – Саратов; Издательство «Саратовский источник», 2010. – 133 с. 22. Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100»/ Под науч. ред. Д.И.Фельдштейна. Изд. 2-е, доп. - М.: Баласс, 2012. - 415 с. 23. Сурдин В.Г. Солнечная система (Астрономия и строфизика). – М.; ФИЗМАТЛИТ, 2012. – 88с. 24. Тейфель В. Г. Уран и Нептун - далекие планеты-гиганты. - М.; Знание, 1982. - 64 с. 25. Тейфель В. Г. Юпитер и Сатурн - гиганты Солнечной системы. - М.; Знание, 1976. - 64 с. 26. Томилин А.Н. Занимательно о космогонии. – М.; Молодая гвардия, 1979. – 208 с. 27. Уайт А. Планета Плутон / Пер. с англ. - М.; Мир, 1983. - 126 с. 28. Шкловский И.С Вселенная, жизнь, разум. –М.; Наука, 1987. – 320 с.