Феномен творчества человека

Актуальность темы. Наиболее интересным в человеке является присущая именно ему способность и потребность творить. В настоящее время различными аспектами проблемы творчества занимаются психология, педагогика, социология, кибернетика и другие науки. Формируется и специальный раздел науки -- теория творчества (эврилогия, креатология). Эта тема всегда волновала искусство. На долю философии выпадает интеграция знаний о творчестве, методологическое обеспечение коллективной работы в различных областях культуры. В творчестве не только создается нечто оригинальное, но и развиваются сущностные силы человека, его способности и мастерство.

---

Всё время занимает подготовка магистерской диссертации в Томске ? Work5 поможет освободить время.

---

. Творчество есть самореализация, объективация свободы. Хотя в творчестве присутствует бессознательный элемент, оно не противоположно рациональности, а является ее естественным и необходимым дополнением. Проблем исследования. Творчество как особый вид человеческой деятельности следует отличать от других, нетворческих видов или проявлений деятельности. Так, творчество можно понимать как созидательную деятельность, противостоящую деструктивной (разрушительной) деятельности. Выявляя необычные свойства вещей и их сочетаний, оно обеспечивает определенный прирост, получение новых результатов. Вместе с тем такое противопоставление не является абсолютным: творчество включает в себя и момент деструкции в той мере, в какой необходимо устранить тормозящие факторы, освободить место для нового и т.д. Противопоставление творческой и нетворческой деятельности выражается также с помощью пары категорий "продуктивное -- репродуктивное". Творчество представляет собой продуктивную деятельность, т. е. производящую новое, в отличие от репродуктивной, повторяющей известное (существующее). Понятно, что и это различие относительно, поскольку не существует как деятельности, решительно во всем оригинальной, так и полностью повторяющей известные образцы. Чаще их различают по преобладанию того или иного начала, по основной тенденции. При написании данной работы использовались научные труды отечественных и зарубежных авторов по философии. Предмет исследования – творчество. Объект исследования – человек и проявление творчества в его деятельности. Цель данной работы – изучить феномен творчества человека. Исходя из поставленной цели можно выделить следующие задачи: 1. Определить сущность понятия творчество. Охарактеризовать место творчества в развитии человека и общества 2. Проанализировать детское, художественное и научное творчество 3. Рассмотреть творчество и профессии При написании данной работы использовались методы научного познания и сравнения. Данная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка используемой литературы.

Исходя из проведенного исследования можно сделать следующие выводы: Творчество представляет собой процесс деятельности, создающий качественно новые материалы и духовные ценности или итог создания объективно нового. Творчество коренным образом отличается от изготовления. В процессе творчества создается уникальный материал. Автор вкладывает в материал некие аспекты своей личности, поэтому продукты, полученные в результате творческого процесса, являются более ценными, чем продукты, полученные в результате производства. В творчестве немаловажную роль играет и сам процесс творчества, а не только результат. Благодаря творчеству человек может свободно реализовываться во внешнем мире. Для этого необходимо воображение. Оно помогает построить в сознании автора образ продуктов труда. Творчество так же рассматривается с позиции взаимодействия личности и действительности. Когда личность в своих действиях начинает выходить за границы ситуативных требований, в этом случае можно говорить о творческих действиях. Творчество осуществляется связь человека с миром. Творчество само стимулирует себя. Под творчеством понимается деятельность, в результате которой создается оригинальный продукт. Современные специалисты отходят от этого определения и рассматривают творчество, как в широком, так и узком значении этого слова: Широкий смысл. В этом значении творчество определяется как создание человеком активно преобразованной действительности. Это значит, что конкретный человек создает для себя конкретное новое открытие при строительстве своего мира. В процессе этого строительства он использует свои способности, знания, умения. Новизна в этом случае заключается в самостоятельном создании системы взаимоотношений с миром, в его преобразовании. В данном случае мир понимается как социальный мир деятельности, мир отношений. В этом смысле творчество становится центральным звеном в развитии человека; Узкий смысл. Творчество здесь определяется как деятельность, в результате которой создаются новые материальные или духовные ценности. Творчество отличается от предметной деятельности тем, что характеризуется рассогласованием замысла и результата, в то время как признаком деятельности является соответствие результата деятельности цели. В деятельности творчество может возникнуть как побочный продукт и главным для него является внутренняя активность.

1. Артурова, П.Н. Философия. Курс лекций. – М.: Владос, 2016. – 384 с. 2. Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества / Г.С. Батищев. – М., 2002 3. Биюлер В.С. Мышление как творчество: введения в логику мысленного диалога / В.С. Библер. – М.,1975. 4. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д.Б. Богоявленская. – Ростов-н/Д, 1983. 5. Булгаков, П.Н. Философия. – М.: Наука, 2015. – 448 с. 6. Вертгеймер М. Продуктивное мышление / М. Вертгеймер. – М., 1987. 7. Дзикики А. Творчество в науке/ А. Дзикики. – М., 2001 8. Микешина, А.К. Философия 20 века. – М.: Прогресс-Традиция, 2016. – 624 с. 9. Мур, Д.Л. Природа философии. – М.: Республика, 2014. – 352 с. 10. Суворова, Л.О. Философия XX века. – М.: Знание, ЦИНО, 2014. – 288 с. 11. Фараджев, Р.Н. Русская философия. – М.: Весь Мир, 2017. – 208 с.