Вы хотите купить курсовую работу по менеджменту организации? Мы предлагаем вам 1000 рублей за первый заказ. Вводите промокод WORK1000 и заказывайте курсовую работу!
. По заключению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) – ожирение является второй неинфекционной эпидемией нашего времени. Более 1 миллиарда людей имеют избыточную массу тела и более 300 миллионов человек с клинически выраженным ожирением. Более 17,6 миллионов детей в мире имеют избыточную массу тела, а подростки – более 14% от общего количества детей, подросткового возраста. Распространенность ожирения среди детей и подростков в мире неуклонно растет и в развитых странах за последние 20 лет она удвоилась [7]. По данным эпидемиологических исследований, в Российской Федерации распространенность избыточной массы тела у детей в разных регионах России колеблется от 5,5 до 11,8%, а ожирением страдают около 5,5% детей, проживающих в сельской местности, и 8,5% детей – в городской [14]. Опросы свидетельствуют о низком уровне информированности населения по проблеме ожирения у детей, например, только 30% родителей следят за тем, чтобы у их детей было правильное питание. Во многих же семьях бытует ошибочное убеждение, что полный ребенок – это здоровый ребенок. Многие родители считают, что пухленькие ручки, щечки, ножки – это признак нормального здорового развития ребенка. Некоторые имеют тенденцию к закармливанию детей. Такое поведение является пищевым насилием. Здоровый ребенок съедает ровно столько пищи, сколько требует его организм для правильного развития [9]. Ожирение – это результат современной жизни. Ожирение является многофакторным заболеванием. На формирование определенных параметров конституции влияют как генетические факторы, так и образ жизни. Большую роль в ожирении играют как увеличение потребления энергии, так и недостаточная физическая активность. Детское ожирение наносит серьезный вред для здоровья. Ожирение у детей намного серьезнее чем у взрослых, ведь организм ребенка только начинает развиваться. Ожирение и избыточный вес являются факторами риска целого ряда заболеваний. Риск тем выше, чем больше избыток веса. Лечение ожирения у детей должно основываться на реалистичных целях для того, чтобы достичь снижения массы тела и, соответственно, риска для здоровья; оно должно включать инициацию снижения массы тела, поддержание достигнутого результата и профилактику повторного набора массы. Правильно организованная лечебно-профилактическая помощь детям с избыточным весом влияет как на физическую трудоспособность, так и на условия жизни детей и их родителей. Большое значение при этом играет комплексный подход к лечению, в которое входят лечебная физическая культура, диетотерапия, различные виды массажей, физиотерапия и т.д. В диагностическом, лечебном и профилактическом процессах при ожирении у детей важная роль отведена работе фельдшера, что и определило выбор данной темы. Объект работы – ожирение у детей в практике фельдшера. Предмет работы – тактика фельдшера при ведении пациентов детского возраста с ожирением. Цель работы – изучить особенности профессиональной деятельности фельдшера при проведении лечебно-диагностических мероприятий пациентам детского возраста с ожирением. Для реализации поставленной цели поставлены следующие задачи: 1. Охарактеризовать современное представление о проблеме ожирения в детском возрасте. 2. Выявить особенности тактики фельдшера в проведении лечебно-диагностических мероприятий пациентам детского возраста с ожирением. 3. Провести анализ информированности населения по проблеме ожирения у детей. Методы исследования. При написании работы применялся обзорно-аналитический метод – анализ и обобщение научной литературы по обозначенным вопросам. В исследовании также были использованы методы анкетирования и математической обработки данных. Практическая значимость исследования заключается в том, материалы исследования, выводы и обобщения, сформулированные в данной работе, могут представлять интерес для медицинского персонала и быть использованы в профессиональной деятельности фельдшера при ведении пациентов детского возраста с ожирением. Структура работы состоит из введения, основной части (две главы, разделенные на параграфы), заключения, списка использованной литературы и приложений.