Лингвостилистические особенности литературно-критической статьи (на материале английского языка)

Настоящая курсовая работа направлена на исследование лингвостилистических особенностей литературно-критической статьи на материале английского языка. Степень изученности проблемы. Вопросам исследования лингвостилистических средств языка уделяется достаточно пристальное внимание как в трудах классических лингвистов, так и в современных работах. Например, О.И. Блинова рассматривает образность как категорию лексикологии [Блинова 2016], Т.Г. Винокур описывает закономерности стилистического использования языковых единиц [Винокур 2017], И.

---

Для наших авторов создание презентаций на заказ в Омске не проблема.

---

.Р. Гальперин И.Р. пишет о принципах семантического анализа стилистически маркированных отрезков текста [Гальперин 2018], С.М. Мезенин рассматривает образность как лингвистическую категорию [Мезенин 2015], М.В. Шилина посвящает свое исследование лингвистическим средствам создания экспрессивности в английском художественном тексте [Шилина 2017]. В то же время лингвостилистические средства выразительности в рамках литературно-критической статьи остаются неисследованными. Актуальность настоящего исследования обуславливается неослабевающим интересом общества и науки к проблемам лингвостилистических средств выразительности и создания образности в целом, а также фактом отсутствия четких исследований данных средств в рамках литературно-критической статьи. Как известно, в любой статье используются различные языковые приемы, которые определенным образом, вольно или невольно, воздействуют на сознание реципиентов, и в той или иной степени навязывают авторское умозаключение, определяют выбор, приверженность взглядом и т.п. Связь между языком и текстом представляется очевидной, т.к. ни один текст не существует вне коммуникации. Объект исследования – лингвостилистические средства выразительности. Предмет исследования – особенности использования лингвостилистических средств выразительности в англоязычных литературно-критических статьях. Цель исследования – выявить лингвостилистические особенности литературно-критической статьи на материале английского языка. Для достижения поставленной цели в работе необходимо решить следующие задачи: 1) рассмотреть понятие литературно-критической статьи как жанра; 2) представить лингвостилистические средства выразительности; 3) проанализировать лексико-стилистические особенности литературно-критической статьи; 4) выявить синтактико-стилистические особенности литературно-критической статьи. Материалом для исследования послужили 3 литературно-критические статьи на английском языке, из которых методом сплошной выборки для анализа отобрано 30 текстовых фрагментов, содержащих лингвостилистические средства. Методология исследования сводится к применению следующих методов: описательный, аналитический, индуктивно-дедуктивный метод, качественный анализ. Практическая значимость исследования заключается в возможности использовать полученные данные на практических занятиях по английскому языку, а также при разработке курса лекций по лексикологии, стилистике, прагматике речевого воздействия. Применение результатов исследования возможно при разработке общих и специальных курсов по теории речевого воздействия, прагматике речевого общения, риторике, социолингвистике. Также результаты могут использоваться специалистами в области социологии, психологии, журналистики и PR, и при написании студентами-лингвистами курсовых и дипломных работ. Принцип структурирования работы сводится к наличию следующих частей: введение, две главы (теоретическая и практическая), заключение и библиографический список. Во введении обосновывается актуальность работы, ставятся цели и задачи, указываются объект и предмет исследования, описываются методы исследования, теоретическая база и практическая значимость. В первой главе представлены теоретические предпосылки изучения лингвостилистических особенностей литературно-критической статьи. Вторая глава посвящена практическому исследованию лингвостилистических особенностей в англоязычной литературно-критической статье. В заключении подводятся итоги и делаются выводы о результатах проделанной работы. В библиографическом списке указываются труды лингвистов, послужившие теоретической базой исследования.

В результате рассмотрения теоретических предпосылок изучения лингвостилистических особенностей литературно-критической статьи, а также после проведения практического исследования, направленного на выявление лингвостилистических особенностей в англоязычной литературно-критической статье, можно сделать следующие выводы: 1) Литературно-критическая статья – это такая статья, в рамках которой автор оценивает и характеризует произведение литературы, написанное на определенном этапе развития истории. Примечательно, что в литературной критике оценка произведения, а также событий, описанных в нем, дается с современной перспективы, именно поэтому те произведения, которые имели актуальность ранее, могут ее утрачивать со временем. Язык литературно-критической статьи обычно имеет множество общих черт с публицистическим языком, т.к. данный вид статьи в большинстве случаев принадлежит к публицистическому стилю. 2) Лингвостилистические средства выразительности в любом тексте направлены на создание яркого, неповторимого образа. Для этого на языковом уровне необходимо используются различные средства, которые одновременно являются эмоционально окрашенными и обладают высоким манипулятивным потенциалом. Образность может создаваться как на лексическом, так и на синтаксическом уровнях. К основным средствам создания образности относятся следующие: метафора, эпитет, сравнение, ирония, парцелляция, параллелизм и т.п. 3) К основных лексико-стилистическим средствам литературно-критической статьи относятся следующие: - эпитеты, которые имеются практически в каждом предложении и служат для оценочной функции; - метафоры, представляющие собой скрытое сравнение, направленное на манипулятивное воздействие на читателя; - олицетворения, при помощи которых авторы статей ярко описывают события, послужившие основой для каких-либо изменений в жизни писателей; - гиперболы, используемые для того, чтобы подчеркнуть, что именно этот писатель является самым лучшим; - сравнения, направленные на то, чтобы показать то или иное явление на фоне другого. 4) На синтактико-стилистическом уровне в литературно-критической статье можно найти следующие элементы: - причастные обороты, которые позволяют авторам выделять то, что они считают главным, что, в свою очередь, привлекает внимание читателей; - однородные члены предложения, указывающие на то, что какое-либо качество многогранно либо действие повторялось во всем его многообразии; - эмфатические конструкции, служащие для выделения какого-либо элемента; - вводные слова, вставные и пояснительные конструкции, применяемые с целью введения дополнительной информации; - цитаты из произведений, показывающие, что автор статьи хорошо знаком с описываемым произведением; - антитезы, используемые для противопоставления смысла в рамках предложения. Таким образом, проведенное исследование полностью соответствует целям и задачам, выдвинутым во введении. В работе проведен анализ лингвостилистических особенностей литературно-критической статьи на материале английского языка. В качестве перспектив дальнейшего исследования проблемы можно назвать более подробный и глубокий анализ литературно-критических статей.

Литература 1. Апресян, Д. Образ человека по данным языка: попытка системного анализа [Текст] / Д. Апресян // Вопросы языкознания. – М., 2015. – №1. – 87 с. 2. Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике: Учеб. пособие [Текст] / И. В. Арнольд. – М.: Высш. шк., 1991. – 140 с. 3. Блинова, О. И. Образность как категория лексикологии [Текст] / О. И. Блинова // Экспрессивность лексики и фразеологии. – Новосибирск: Изд-во Новосибирск. гос. ун-та, – М., 2016. – С. 3–11. 4. Бочаров, А. Г. Жанры литературно-художественной критики: Лекции [Текст] / А. Г. Бочаров. – М., 2017. – 135 с. 5. Вайман, С. Образы понимания художественного текста // Методологические проблемы художественной критики [Текст] / С. Вайман. – М.: Искусство, 2017. – С. 169–199. 6. Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов [Текст] / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Катаева. – Ростов н/Д.: Феникс, 2017. – 544 с. 7. Винокур, Т. Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц [Текст] / Т. Г. Винокур. – М., 2017. – 237 с. 8. Гальперин, И. Р. О принципах семантического анализа стилистически маркированных отрезков текста: Принципы и методы семантических исследований [Текст] / И. Р. Гальперин. – М.: Наука, 2018. – С. 267–291. 9. Дановский, А. В. Изучение литераутрно-критических статей// Межпредметные связи при изучении литературы в школе [Текст] / А. В. Дановский. – М., 2015. – 187 с. 10. Домашнев, А. И. и др. Интерпретация художественного текста [Текст] / А. И. Домашнев. – М.: Просвещение, 2018. – 208 с. 11. Кожина, М. Н. Стилистика русского языка [Текст] / М. Н. Кожина. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с. 12. Леонов, С. А. Изучение литераутрно-критических статей // Методика преподавания литературы: Учебник для студ. пед. вузов [Текст] / С. А. Леонов // Под ред. О. Ю. Богдановой. – М., 2017. – 201 с. 13. Лосев, А. Ф. Проблемы художественного стиля [Текст] / А. Ф. Лосев. – К.: Перун, 2017. – 275 с. 14. Мезенин, С. М. Образность как лингвистическая категория [Текст] / С. М. Мезенин // Вопросы языкознания. – М., 2015. – №6. – С. 48–57. 15. Петров, В. В. Метафора: от семантических представлений к когнитивному анализу [Текст] / В. В. Петров // Вопросы языкознания. – М., 2016. – №3. – С. 135–146. 16. Тураева, З. Я. Лингвистика текста. Текст: структура и семантика: учеб. пособие. Изд-е 2-е, доп [Текст] / З. Я. Тураева. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2017. – 144 с. 17. Шилина М. В. Лингвистические средства создания экспрессивности в английском художественном тексте. Автореф. дис. канд. филол. наук [Текст] / М. В. Шилина. – М., 2017. – 23 с. 18. Black M. Models and metaphors. Studies in language and philosophy / M. Black [Text]. – N. Y., 2017. – 35 p. 19. Martin J. R. How to Write a Critical Essay / J. R. Martin [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.aresearchguide.com/write-a-critical-essay.html (дата обращения: 14.02.2020). 20. Mincoff M. The study of style / M. Mincoff [Text]. – Sofia: Naouka, 2016. – 243 p. Источники материала 21. John Fowles Study Guide [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.enotes.com/topics/john-fowles/critical-essays/fowles-john-vol-87 (дата обращения: 14.02.2020). 22. Leo Tolstoy Study Guide [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.enotes.com/topics/leo-tolstoy/critical-essays/tolstoy-leo (дата обращения: 14.02.2020). 23. Vladimir Nabokov Study Guide [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.enotes.com/topics/vladimir-nabokov/critical-essays (дата обращения: 14.02.2020).