Тема курсовой работы: «Исследования внимания в когнитивной психологии»
Актуальность работы. Проблема внимания в научной психологии считается одной из наиболее важных и сложных проблем. От ее решения зависит развитие всей системы психологических знаний, как фундаментальных, так и прикладных. Высокую оценку внимания на уровне мировоззрения и в этическом аспекте можно найти у многих авторов.
Значение внимания в жизни человека, его решающая роль в отборе содержания сознательного опыта, запоминании и обучении очевидны. Трудно также усомниться в необходимости всестороннего и детального изучения ее явлений. С точки зрения здравого смысла можно предположить, что феномены внимания играют важную роль в науке о поведении, но, как ни странно, это не так, и в учебниках по психологии внимание обычно занимает скромную и незаметную позицию.
Поторопитесь заказать решение задач в Томске , пока нет дедлайнов.
. Действительно, в изданных курсах и руководствах по общей психологии, как ранних, так и современных; психология внимания представлена в небольшом объеме, неравномерно и раздельно.
Между тем доля исследований, непосредственно направленных на решение проблемы внимания или проводимых под рубрикой “внимание”, достаточно высока и продолжает стремительно расти. Это особенно динамично, ярко и драматично в зарубежной когнитивной психологии. На сегодняшний день здесь собрано огромное количество эмпирического материала, активно обсуждаются различные теории внимания и разработан ряд оригинальных и оригинальных методов его изучения. Вопросы психологии внимания поднимаются в контексте изучения восприятия, памяти, сознания и деятельности человека. Они до сих пор резко поднимаются в работах психологов-практиков различной направленности. Поэтому психология внимания занимает важное место в программах общих и специальных учебных курсов для психологов.
Трудность изучения внимания давно признана психологами, которые пытались понять его феномены, определить его специфику или, наоборот, свести его к другим психическим процессам.
Большинство современных исследований внимания проводятся в рамках зарубежной когнитивной психологии, которая начиналась с анализа внимания и памяти. На первом этапе своего развития она находилась под мощным влиянием гештальтпсихологии, кибернетики и методологических принципов Нео-бихевиоризма. Область когнитивной психологии определяется как изучение процессов получения, хранения, воспроизведения и использования информации. В отличие от различных поведенческих вариаций, здесь утверждается и подчеркивается внутренняя активность субъекта. В то же время когнитивная психология старается придерживаться строго научного подхода к изучению познавательной деятельности человека. Это выражается в высоком статусе и тщательном планировании лабораторных экспериментов, обязательном применении статистической обработки результатов, в недоверии к метафорическому языку описания психологических механизмов и явлений, в стремлении к четким определениям и устранению всякого рода двусмысленностей на всех этапах научной работы. Многие когнитивные психологи считают, что при определении каких-либо понятий в пользу конкретного случая лучше быть ошибочно точным, чем правильно неопределенным. Несмотря на широкое развитие этой области, которая выходит за рамки изучения когнитивных процессов как таковых, внимание всегда оставалось в центре когнитивной психологии.
Таким образом, целью данной работы является изучение различных теорий психологии внимания.
Исходя из исследования, были сформулированы следующие задачи:
- изучить виды и свойства внимания;
- классифицировать методы исследования внимания;
- анализировать когнитивный подход к исследованию внимания;
- изучить экспериментальную критику модели селекции и единых ресурсов;
- выявить современные тенденции развития когнитивной психологии внимания.
Предмет работы: внимания в когнитивной психологии.
Объект работы: содержания сознательного опыта, воспоминания и обучения.
В осуществлении задач курсовой работы были применены теоретические методы исследования как сбор данных, анализ, классификация. Обобщение и сопоставление как общенаучные методы, используемые при анализе теоретической литературы.
Практическая значимость – состоит в том, что результаты и
материал исследования могут быть использованы в курсах лекций и
спецкурсов по психологии.
Структура работы: работа состоит из введения, пяти глав, заключения и списка использованных источников.
38 страниц
71% уникальность
2020 год
132 просмотров
