Зимние виды спорта как средство развития основных физических качеств обучающихся начальной школы

Актуальность. Тема данного исследования на сегодняшний день является достаточно актуальной. Физическая культура и спорт – являются самым популярным способом реализации естественной потребности детей младшего школьного возраста в движении. В настоящее время наблюдается повышение требований в отношении научно-методических аспектов различных сторон физической подготовительной детей младшего школьного возраста школьного возраста, следовательно, необходимо изучать целесообразные способы и формы обучения школьников. Исследования, которые были проведены для изучения того, как воздействуют зимние виды спорта игры на развитие основных физических качеств детей младшего школьного возраста, свидетельствуют о том, что умения и навыки, которые добываются благодаря зимним видам спорта, обладают особой прочностью и долговечностью. С помощью зимних видов спорта достигается легкая и естественная мобилизация скрытых физических и интеллектуальных ресурсов человека. Объектом исследования является физическое воспитание учащихся младшего школьного возраста. Предметом исследования являются зимние виды спорта как средство развития основных физических качеств обучающихся начальной школы. Цель исследования - теоретическое обоснование зимних видов спорта как средство развития основных физических качеств обучающихся начальной школы.

---

Work5 возьмёт на себя выполнение рефератов на заказ в спб , а вы сможете отдохнуть от учёбы.

---

.. Для реализации данной цели были сформулированы следующие задачи: 1. Провести обзор научной литературы по теме зимние виды спорта как средство развития основных физических качеств обучающихся начальной школы. 2. Изучить опыт использования зимних видов спорта в развитии основных физических качеств детей младшего школьного возраста. Теоретико-методологические основы исследования. Теоретико-методологическая база исследования определяется его объектом, предметом и характером поставленных задач. Различные подходы к решению актуальных задач развития физических качеств детей младшего школьного возраста посредством зимних видов спорта отражены в работах Н.В. Кропотова, М.Г. Микрюковой, Е.К. Алексеева, Ю.А. Коваленко, М.М. Акининой и др. Методы исследования: методы теоретического уровня: анализ научно-методической литературы по различным аспектам физического воспитания детей начальной школы. Особенности структуры. Работа выполнена на кафедре __________________________ факультета, состоит из введения, 2-х глав, заключения, списка использованных источников. Данная структура позволила провести углубленный анализ заявленной проблемы исследования.  

В результате изученной методической литературы мы можем сказать, что зимние виды спорта являются хорошим средством для оздоровления организма в целом. Можно легко дозировать нагрузку, воспитывать ловкость, координации и другие основные физические качества. Кроме этого он отвечает потребностям растущего организма в движении, а младший школьный возраст хороший период для внедрения различных зимних видов спорта в здоровый образ жизни. Ребята младшего школьного возраста отличаются по незначительной выносливости. Хорошее средство разработки общей выносливости идет, и бежать. У младших школьников есть все предпосылки для приобретения таких качеств, как гибкость и ловкость. Самые высокие естественные темпы развития гибкости наблюдаются в возрасте от 7 до 11 лет. Повышение эмоционального содержания тренировок из зимних видов спорта, их привлекательность, личностно-ориентированное взаимодействие между взрослым и ребенком в процессе физического воспитания позволяют увеличить количество положительно переживаемых эмоций, а это, в свою очередь, повлияет на общее отношение к физической культуре. Младший школьный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Это ставит перед педагогами образовательных учреждений задачу создания оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей каждого воспитанника. Поэтому считаем нужным для развития физических способностей и двигательных действ детей младшего школьного возраста давать занятия дополнительно именно зимними видами спорта. Проведя исследовательскую работу, мы разработали ряд рекомендаций. Перед занятиями зимними видами спорта следует провести медицинское обследование и иметь справку на разрешение заниматься физическими упражнениями. Перед занятиями следует пройти контрольный тест. Заниматься необходимо систематично, проводить текущий контроль учебно-тренировочных занятий. Для зимних видов спорта необходим выбор средств и методов с использованием подвижных и спортивных игр различной направленности, который диктуется наличием и характером суммарного утомления, а также уровнем развития физических качеств. Оптимальность физических нагрузок при выполнении различных по характеру подвижных и спортивных игр снимает утомление, повышает интерес к занятиям. Одежда должна соответствовать требованиям, быть удобной, прочной, отвечать своему назначению. Соблюдение режима.

1. Алексеев Е.К Хоккей для начинающи۠х. Уроки профессионала. – СПб: Питер. – 2014. – 208 с. 2. Апарин В.А. С чего начинать обучение фигурному катанию на коньках: учебное пособие / В.А. Апарин. – М. : Терра – спорт, 2018. – 24 с. – (Библиотечка тренера). 3. Бабаева П.А., Караваева Т.Л. Развития силовых способностей методом круговой тренировки у юношей 9-10 классов в школьной лыжной секции/П.А. Бабаева, Т.Л. Караваева//В сборнике: Актуальные проблемы физической культуры и спорта и пути их решения.-2017.-С.19-24. 4. Бутин И.М. Лыжный спорт: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://sinref.ru/000_uchebniki/05000sport/000_lijni_sport_0.htm (дата обращения: 14,02,2020) 5. Быстров В.А. Основ۠ы обучения и тренировки юны۠х хоккеистов. – М.: Терра-Спор۠т. – 2015. – 64 с. 6. Жилкин А.И., Кузьмин В.С., Сидорчук Е.В. «Легкая атлетика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений» // М.: Академия, 2013.-353 с. 7. Карасева М.А. Формирование здорового образа жизни у младших школьников в процессе занятий физической культурой. // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, 2013 №4 (80). Ч.3. - С. 97 - 103. 8. Карпушин Б. А. Педагогика физической культуры: учебник для образовательных учреждений высшего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность по направлению 034300 (62) - Физическая культура» .- М.: Советский спорт, 2013.- 299 с. 9. Кизиляева Е.Ю., Барышникова Т.В. Фигурное катание на уроках физической культуры в начальной школе /Е.Ю. Кизиляева, Т.В. Барышникова //Современные проблемы теории и практики физической культуры.-2016.-С.206. 10. Кобяков Ю.П. Физическая культура. Основы здорового образа жизни / Ю.П. Кобяков. – Ростов н/Д. : Феникс, 2012. – 253 с. 11. Коваленко Ю.А., Акинина М.М. Особенности развития специальной выносливости в фигурном катании /Ю.А. Коваленко, М.М. Акинина //Известия Тульского государственного университета.-2015.-№4.-С.105. 12. Котляров И.В. Мотивация достижения спортсменами высоких результатов / И.В. Котляров // Физическое воспитание, спорт и бизнес: теория и социальная практика. – Минск: АФВиС, 2018.–145 с. 13. Кропотов Н.В., Микрюкова М.Г. Развитие гибкости у девочек 7-8 лет, занимающихся фигурным катанием /Н.В. Кропотов, М.Г. Микрюкова //проблемы физической культуры и спорта и пути их решения.-2016.-С.149. 14. Кузнецов В.С. Теория и методика физической культуры / В.С. Кузнецов. – М. : Академия, 2012. – 410 с. 15. Марченко А.П. Особенности воспитания гибкости у детей младшего школьного возраста /А.П. Марченко //Амурский научный вестник.-2012.-№1.-С.146. 16. Пальчевский В.Н., КиселевВ.М. На лыжах ходят все /В.Н. Пальчевский, В.М. Киселев.- Мн.: Полымя,2019.- 56 с. 17. Тычинин Н.В. Элективные курсы по физической культуре и спорту. Учебное пособие /Н.В. Тычинин.- Воронеж: Воронежский государственный университет инженерных технологий, 2017.-158 с. 18. Федорова М.Ю., Шмакотин А.Д. Особенности организации школьной спортивной секции /М.Ю. Федорова, А.Д. Шмакотин //Научное и образовательное пространство: перспективы развития.-2017.-С.225-230. 19. Федоряка А.В., Бачинськая Н.В. развитие координационных способностей у девочек 8-9 лет, занимающихся фигурным катанием на коньках в оздоровительных группах /А.В. Федоряка, Н.В. Бачинськая //Прикладная спортивная наука, 2016.-№2.-С.89. 20. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,2016.- 465 с. 21. Янсон Ю.А. Физическая культура в школе / Ю.А. Янсон. – Ростов н/Д : Феникс, 2014. – 621 с.