Введение 2
Содержание 3
1.1 виды фортепианных техник 4
2.1Глава вторая 14
2.2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО 14
ОБРАЗОВАНИЯ 14
2.3 Обобщение фортепианного урока. 18
3.1виды фортепианных техник. 19
Заключение. 28
Список литературы 29
Читать дальше
Важно помнить, что в фортепианной игре очень много всевозможных техник и приемов. К каждому произведению можно применить всевозможные способы игры. Но самое важное это правильно подобрать прием именно к стилю игры автора. В данном исследовании мы рассмотрели различные способы использования крупной техники и методы наиболее удобного ее использования. Так де была рассмотрено психология детей во второй главе. Если немного вспомнить эту главу, то хочу добавить, что детей могут пугать новые методы и нужно максимально понятно и образно объяснять их ребенку. И помнить, что он проходи на уроках музыки в школе для того чтобы понимать как ребенок мыслит.
Когда человек играет произведение, он должен понимать, что именно он играет, как и почему, какие интонации он должен показать. Если не прочувствовать произведение не получится подобрать нужную технику. А еще не менее важный фактор это большое количество занятий.
Читать дальше
Алексеев А.Д. Из истории фортепианной педагогики
Алексеев А.Д Методика обучения на фортепиано
Браудо И. Артикуляция
Брянская Ф. Формирования и развитие игры на фортепиано с листа
Гаккель Л. Фортепианная музыка 20 века
Голубовская Н искусство педализации
Голубовская Н о музыкальном исполнительстве
Гофман И. фортепианная игра.
Грохотов С. Как научить играть на рояле
Камаев Т., Каманв А. Чтение с листа на уроках фортепиано
Коган Г. О фортепианной фактуре
Коган Г. Работа пианиста
Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры.
Савшинский С. Пианист и его работа
Тимакин Е.М навыки и координация пианиста
Фейнберг. пианизм как искусство
Цыпин Г.М обучение игре на фортепиано
Читать дальше