Образование существительных с суффиксом -ость в современном русском языке

Можно сказать, что абстрагирвание – самое важное, сущностное свойство словесного мышления. Оно раскрывает весь исторический процесс развития познания. В философском плане абстракция рассматривается как «формирование образов реальности (представлений, понятий, суждений) посредством отвлечения и пополнения, т.

---

Какая актуальная цена за курсовую работу ? Узнайте на Work5.

---

.е. путем использования (или усвоения) лишь части из множества соответствующих данных и прибавления к этой части новой информации, не вытекающей из этих данных» . Словарь С.И. Ожегова определяет абстракцию как мысленное отвлечение, обособление от тех или иных сторон, свойств или связей предметов и явлений для выделения существенных признаков. Русский язык относится к славянской группе индоевроепейских языков. С точки зрения типологической классификации, русский язык является языком «флективного, синтетического типа с элементами аналитизма» . В русском языке, в силу синтетического характера его строя, значения морфологических категорий выражаются преимущественно флексией. Корень выражает лексическое значение, уточняемое словообразовательным формантом. Одним из способов образования абстрактных существительных является аффикс –ость. Аффикс -ость в современном русском литературном языке отличается высокой продуктивностью, а в древнерусском языке (до XVII в.) этот аффикс был ограничен в отношении словообразовательных связей, сочетаясь только с непроизводными основами прилагательных. Стоит отметить, что работ, посвященных исследованию особенностей словообразования с помощью аффикса –ость, достаточно мало. Информация в основном представлена в учебниках по русскому языку для школьников, в методических разработках учителей (преимущественно начальных классов). Этим и обусловлена актуальность выбранной темы курсовой работы. Цель работы: изучить образование существительных с суффиксом -ость в современном русском языке. Задачи работы: 1. Изучить функции суффикса –ость, 2. Рассмотреть суффикс –ость в контексте диалектологии, 3. Исследовать существительные на –ость в русском языке. Материалом для написания курсовой работы послужила работа Поповой Т.Н. «Словообразовательная семантика имен на –ость в русском диалектном словопроизводстве», где представлено множество примеров существительных на –ость в аспекте диалектологии, а также в аспекте современного русского языка. Абсолютное большинство слов на –ость имеют давнюю историю.

Можно сделать вывод, что существительные на –ость представляют собой базу для семантического словообразования. Чаще всего отглагольные производные на –ость имеют акциональную семантику, передавая значение результата действия или состояния. Таким образом, диалектный материал, представленный в работе Т.Н. Поповой, опровергает мнение об использовании словообразовательной модели на -ость для выражения лишь абстрактного и (в меньшей степени) собирательного значения. Тенденции, сформировавшиеся в этом отношении в литературном языке, в говорах еще далеки от завершения. Диалектоносители проводят отбор словообразовательного инструментария для выражения тех или иных значений, ввиду чего производные на –ость начинают обслуживать весь спектр словообразовательной семантики. Кроме того, расширение спектра словообразовательных значений способствует нейтрализации стилистической маркированности производных на –ость. Входя в повседневный речевой оборот диалектоносителя и используясь в функции конкретно-предметных номинаций, имена на –ость демонстрируют живой процесс словообразовательного поиска и незамкнутости деривационных контактов.

1. Иткин И.Б. Мягкие основы в современном русском языке // Вопросы языкознания. 2007. - № 5. - С. 62-72. 2. Кузнецова Н.Н. Словообразовательная структура отадъективных существительных // Система ценностей современного общества. 2008. № 1. - С. 82-86. 3. Муандза Р. Выражение категории абстрактности в русском языке и в языке китуба // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика. 2008. - № 2. - С. 44-53. 4. Мусатов В.Н. Чередование гласных и согласных фонем при образовании суффиксальных существительных // Вестник Череповецкого государственного университета. 2011. Т. 1. - № 2-29. - С. 85-89. 5. Осильбекова Д.А. Пересекающиеся сферы словообразования // Филологические науки. 2008. - № 2. - С. 77-85. 6. Попова Т.Н. Когнитивный аспект русского диалектного словообразования // Вопросы когнитивной лингвистики. 2009. - № 2. - С. 88-97. 7. Попова Т.Н. Словообразовательная семантика имен на –ость в русском диалектном словопроизводстве // Филология. Искусствоведение. Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского, 2009. - № 1. - С. 260–267. 8. Попова Т.Н. Теоретические проблемы русского диалектного словообразования // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9: Филология. Востоковедение. Журналистика. 2008. № 1-II. - С. 193-200. 9. Русская грамматика. — М.: Наука, 1980. — Т. I. – С. 3, 177-178. 10. Симина Г.Я. Развитие абстрактной лексики в современных пинежский говорах // Пинежский говор: Материалы по русской диалектологии. Калининград, 1976. - С. 26–45. 11. Словарь русских народных говоров. Вып. 1–40. М.-Л.: Наука, 1965–2006. 12. Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1983. – С. 7. 13. Шанский Н.М. О происхождении и продуктивности суффикса -ость в русском языке // Вопросы истории русского языка. 1959. - С. 104–131. 14. Юмаева Л.А. Отвлеченные имена существительные с суффиксами -ниj – (-н’j-), -ениj – (ен’j-) и глагольная категория вида // Проблемы грамматики, словообразования и лексики сибирских говоров. Красноярск, 1978. - С. 19. 15. Диалектическая терминология: суффикс «-ость». – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dialectics.ru/464.html.