Использование геоинформационных систем (ГИС) при обучении географии.

Актуальность работы. В настоящее время в нашей стране разрабатываются образовательные стандарты второго поколения, в основу которых положена деятельностям парадигма образования (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, П.Я. Гальперин).

---

Даже если нужно заказать отчет по практике производственной в Ростове , Work5 справится.

---

. Геоинформационные системы с каждым годом приобретают все более важное значение для географической науки. Это объясняется простотой использования данных технологий и нарастающей многофункциональностью создаваемых систем. Геоинформационные технологии продолжают завоевывать все большую популярность и официальное признание в нашей стране, а цифровая геопространственная начинает играть все более важную роль в задачах социально-экономического. Среди совокупности универсальных учебных действий особое место отводится регулятивным УУД. Формирование способности учащихся к самоорганизации и саморегуляции составляет важное звено в развитии самостоятельности и автономности личности, принятии ответственности за свой личностный выбор, обеспечивает основу самоопределения и самореализации. Цель работы - использование геоинформационных систем (ГИС) при обучении географии. Задачи: - рассмотреть теоретические основы использования ГИС в учебно-воспитательном процессе; - ГИС как средство реализации информационной педагогической технологии; - эксперимент использования геоинформационных систем (ГИС) при обучении географии.

Основным вектором развития современной цивилизации является стремительное развитие геоинформационных систем (ГИС). Высокотехнологичная экономика требует от образования решения новых задач: повышение ценности креативности и коммуникабельности, индивидуальности; формирование умений применять учебные знания в реальной жизни; развитие навыков публичных выступлений, умение участвовать в дискуссиях; преодоление подходов, ориентированных на подражание и копирование; формирование навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием средств геоинформационных систем (ГИС) при обучении географии.. Современный век технического прогресса характеризуется быстрой сменой существующих технологий и их конкретных технических воплощений, которые специалисту приходится систематически осваивать заново. В этих условиях необходимо, чтобы человек всегда был готов к получению новых знаний и освоению новых технологий, особенно с использованием геоинформационных систем (ГИС). В соответствии с Федеральным             Государственным образовательным стандартом второго поколения одной из важнейших функций школы – формирование совокупности универсальных учебных действий (УУД) учащегося, которые позволяют не только самостоятельно осваивать новые для него знания об окружающем мире, но и успешно организовывать процесс познания с целью повышения качества своего образования.

1. Веселовский А.В. ГИС-технологии и проблемы геоинформатики. Географические информационные системы научного центра «минерал». //Вестник ОГГГГН РАН, 2012. - № 1(7) - С.54 - 61 2. Информационная технология: Вопр. развития и применения. - Киев.: Наук. думка, 2012. - с. 120 3. Крейдер О.А. Информационная среда использования ГИС-технологий // Геоинформатика, 2010, - №4, с. 49-52 4. Макарова Л.Н. Применение технических средств на уроках географии.//Вопросы Интернет образования, 2014. - № 36. - http://vio.fio.ru/vio_site/cd_site/Articles/archive.htm 5. Новенко Д.В. Использование геоинформационных технологий в школьном географическом образовании// География в школе, 2013,-№7, с. 36-40 6. Рогачев А.В. Цифровая картография. Геоинформатика//География, 2011 - № 4 - С. 1--2. 7. Ставрова О.Б. Современный урок технологии с применением компьютера / М.: Школьная пресса, 2013 г. 8. Троекашин А.Л. Использование ГИС «Численность сельского населения курганской области» в процессе обучения географии в средней школе.// География, 2012. - № 7, - С. 4 - 6. 9. Трубина Л.К., Быкова О.Г. Геоинформационные системы. Методические указания. Учебное пособие./ Под.ред В.В. Малина.Новосибирск: ЦИТ СГГА, 2013. - 46 с. 10. Уваров A.IO. Компьютерная коммуникация в учебном процессе // Пед. информатика. - 2013. - № 1. - С. 34-37 11. Финаров Д.П. ГИС: отбор содержания и методика их изучения в школьном курсе Географии России // География в школе, 2010, - №5, с. 56-58 12. Хасаншина Н.З. Геоинформационные технологии как средство интеграции знаний по информатике и географии.// Информационные технологии обучения-2012/Секция II /Подсекция 3 (информационнве технологии обучения). 13. Цыпина Э.М. Тематические карты и геоинформационные системы для всех.// География. - 2011. - № 9. с. 20-24