ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Общая характеристика лиц пожилого и старческого возраста, проживающих в интернате. Роль адаптивной двигательной рекреации в их жизни. 7 1.1 Морфофункциональные особенности лиц пожилого возраста 7 1.2 Формы организации рекреационной деятельности для лиц пожилого возраста 18 1.3. Средства и методы адаптивной двигательной рекреации для лиц пожилого возраста 24 1.4. Подвижные игры в адаптивной двигательной рекреации для лиц пожилого возраста 28 1.5. Контроль нагрузок на рекреационных занятиях с пожилыми людьми. 48 Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 56 2.1. Задачи исследования 56 2.2. Методы исследования 57 2.3. Организация исследования 59 Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 78 3.1. Методика проведения адаптивной двигательной рекреации с людьми пожилого возраста, проживающими в интернате 78 Заключение 87 Список литературы 90

Адаптивная двигательная рекреация для лиц пожилого возраста, проживающих в интернате

дипломная работа
Медицина
90 страниц
80% уникальность
2014 год
197 просмотров
Фалалеев А.
Эксперт по предмету «Физкультура»
Узнать стоимость консультации
Это бесплатно и займет 1 минуту
Оглавление
Введение
Заключение
Список литературы
ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Общая характеристика лиц пожилого и старческого возраста, проживающих в интернате. Роль адаптивной двигательной рекреации в их жизни. 7 1.1 Морфофункциональные особенности лиц пожилого возраста 7 1.2 Формы организации рекреационной деятельности для лиц пожилого возраста 18 1.3. Средства и методы адаптивной двигательной рекреации для лиц пожилого возраста 24 1.4. Подвижные игры в адаптивной двигательной рекреации для лиц пожилого возраста 28 1.5. Контроль нагрузок на рекреационных занятиях с пожилыми людьми. 48 Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 56 2.1. Задачи исследования 56 2.2. Методы исследования 57 2.3. Организация исследования 59 Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 78 3.1. Методика проведения адаптивной двигательной рекреации с людьми пожилого возраста, проживающими в интернате 78 Заключение 87 Список литературы 90
Читать дальше
Одной из характерных особенностей современного мира является неуклонное постарение народонаселения и, особенно, в промышленно-развитых странах. Поэтому всё наиболее актуальной делается проблема функционального долголетия людей пожилого и старшего возраста [3]. Общепризнано, что забота о лицах пожилого и старшего возраста в масштабах страны является признаком цивилизованного и культурного сообщества в частности это выражается в разработке и развитии сети социальных учреждений их соответствующем финансировании и обеспечении квалифицированными и неравнодушными сотрудниками.Лицам пожилого и старшего возраста, которые проживают в учреждениях общественной зашиты народонаселения для сохранения и поддержания здоровья, творческого и функционального долголетия, нужна двигательная энергичность, учитывающая их психофизические индивидуальности и потребности, направленная на приостановление действий преждевременного старения. Главное различие двигательной рекреации состоит в психофизическом эффекте – получении наслаждения от движения, достигающемся нерегламентированными занятиями [7]. Для лиц пожилого и старшего возраста, какие пребывают в учреждениях общественной защиты народонаселения разработано очень много программ, к примеру, " Активное и творческое долголетие " в которую включена практическая часть занятия, куда входят следующие составляющие: - занятия адаптивной физиологической культурой, - занятия " Нордической ходьбой ", - терапия, - адаптивная двигательная рекреация, - теоретическая часть занятия (обнаружение наиболее важных жизненных вопросов с практической точки зрения). Множество комплексных программ, разработанных для лиц пожилого и старшего возраста, какие пребывают в учреждениях общественной защиты народонаселения внедрено и в дом - интернат для престарелых села Каргасок Томской области, где организованы занятия с лицами пожилого и старшего возраста.


Если вы хотите узнать, сколько стоит сделать реферат на заказ , заходите на сайт Work5 и получите расчет стоимости.


. Исследователями в области реабилитологии признано, что инициативные физические упражнения, которые важны в спортивных мероприятиях восстанавливают искренний баланс, возвращают надежду в собственные силы, предоставляют вероятность вернуться к полновесной жизни. В сфере физиологической культуры муниципальными и общественными организациями прикладываются большие усилия для привлечения пожилых людей к систематическим занятиям физиологическими упражнениями как результативному, универсальному средству физиологической, психической и публичной адаптации. Работают федерации, комитеты, комиссии, ассоциации пожилых людей. Сделаны новейшие кафедры, изобретены первые учебные программы для подготовки экспертов-педагогов, работают диагностические и реабилитационные центры, коррекционные учреждения, консультационные пункты, особенные школы-интернаты, клубы, сегменты, сборные команды по видам спорта, проводятся праздники, фестивали, соревнования для пожилых людей. Невзирая на это, в физкультурно-оздоровительную работу привлечено лишь 8% пожилых людей.Таким образом, в силу целого ряда объективных критерий и субъективных причин пожилые люди оказались в сфере деятельности медицины, в которой сравнительно незадолго зародилось независимое направление - реабилитация. В понятие "реабилитация" вступают функциональное поправление или компенсация такого, что невозможно вернуть, адаптация к будничной жизни и прибавление к трудовому процессу старого, больного либо инвалида. Соответственно, распознают три основных вида реабилитации: мед, социальную (бытовую) и профессиональную (трудовую). Адаптивную физиологическую культуру нереально сводить лишь к лечению и мед реабилитации. Она является не столько средством исцеления либо профилактики определенных заболеваний, сколько одной из форм, какие составляют полновесную жизнь человека в его новом состоянии, образовавшемся в результате постарения, травмы или болезни. С древнейших времён спорт играет очень значимую роль в жизни каждого общества. И это не только физическое и духовное воздействие на становление самого человека. В наше время спорт стал к тому же уже частью системы социальных организаций. Адаптивный спорт, адаптивная двигательная рекреация и остальные виды адаптивной физиологической культуры как раз и устанавливают задачи наибольшего отвлечения от собственных болезней и задач в процессе соревновательной или рекреационной деятельности, предусматривающей общение, праздник, энергичный отдых и остальные формы обычной человеческой жизни. Весомый смысл в организации двигательной рекреации имеет семья, индивидуальность организации её досуга. Цель работы - открыть сущность адаптивной двигательной рекреации для лиц пожилого возраста, живущих в интернате. Задачами работы являются: - Рассмотрение особенностей адаптивной двигательной рекреации. - Постижение основных видов физической рекреации. - Определение методов организации энергичного отдыха, также и с помощью тренажёров. В жизни современного человека спорт, движение, активность вообще имеет огромную роль. Всё это не столько благодаря осознанию полезности таких занятий и активной деятельности и жизненной позиции человека, но из-за сидячего образа жизни, который в наше время ведут очень многие, или из-за очень активной и деятельной жизни в молодости, но резкой «остановки» деятельности после выхода на пенсию или из-за получения каких-либо травм или болезней.Именно поэтому даже для адаптации и положительных результатов лечения пожилых людей, проживающих в интернате, требуется именно двигательная рекреация. И, ясное дело, всё должно быть в меру, особенно для старых или больных людей. Поэтому и управлять рекреацией должен профессионал – человек, понимающий в этом. На сегодняшний день процесс социальной реабилитации, особенно пожилых лиц, является предметом исследования многих специалистов различных отраслей научного знания. Психологи, философы, а также социологи и педагоги, социальные психологи и другие вскрывают различные аспекты данного процесса, а также проводят исследования механизмов, этапов и стадий, факторов социальной реабилитации [12, с. 34]. Следует помнить, что активная двигательная рекреация является не только лекарством и даже профилактикой множества болезней, но она помогает и в адаптации. Благодаря занятиям коллектив быстро сплачивается, люди вспоминают про взаимопомощь, а пожилые люди находят близких по духу и убеждениям, повышают свою физическую активность, вследствие чего решается множество проблем и улучшаются даже медицинские показатели. Люди, которые занимаются, просто психологически начинают чувствовать себя лучше, не говоря уже о вопросе с физической точки зрения. Поэтому подобные занятия должны проводиться в любом социальном учреждении, тем более, если там проживают лица малых или пожилых возрастов. Ведь именно данные группы людей являются более ранимыми, зависимыми от заботы и внимания.

Читать дальше
Несмотря на то, что в работе были рассмотрены теоретические аспекты темы, проведены исследования и анализ, разработаны различные рекомендации, всё же обязательно следует выделить, что тема адаптивной двигательной рекреации для лиц пожилого возраста, проживающих в интернате является очень обширной и сложной, как и любая тема, связанная с человеческой психологией. А здесь, в данной теме сплетаются и психология человека, и изменения, связанные с пожилым возрастом, и физиология человека и очень много важных и актуальных сфер нашей жизни. Но всё же следует изучать поднятые вопросы, не забывать о том, что в жизни происходит множество изменений, люди индивидуальны, каждый меняется, каждый реагирует на всё по-разному, и следует готовиться к старости, готовить к пониманию своего возраста своих близких, поддерживать их, помогать и не забывать о них. Ведь не может быть ненужных людей, каждый делал в этой жизни что-то важное, внёс какой-то свой, пусть и маленький, вклад в построение настоящего и будущего. И этим каждый заслужил свою долю внимания в старости. К методам адаптивной двигательной рекреации для лиц пожилого возраста следует относить: - адаптивный туризм, - водные и танцевальные виды, - иппотерапия. Помимо распространённых видов адаптивной двигательной рекреационной деятельности имеется возможность организации рекреационных мероприятий, особенно осуществляемых на самодеятельной основе, с использованием других, хорошо известных и более простых видов двигательной активности. Очень важным направлением рекреационной деятельности являются упражнения, направленные на овладение умениями и навыками произвольного расслабления мышц. Эти умения и навыки можно назвать универсальными, необходимыми для всех видов адаптивной двигательной рекреации, поскольку у большинства людей расслабленное состояние мышечной системы ассоциируется с отдыхом, удовольствием. Кроме того, существует ряд упражнений для формирования ощущений расслабленного состояния мышц: контрастные напряжения и расслабления мышц, покачивания верхними и нижними конечностями в различных положениях. Адаптивная двигательная рекреация как адаптивной физической культуры требует более ?глубокого научного обоснования, поскольку содержит в себе огромные возможности для совершенствования системы комплексной реабилитации пожилых людей, развития у них реабилитационного потенциала, ускорения интеграционных процессов и повышения уровня качеств» их жизни. В данной работе был сформулировав ряд основополагающих подходов к тому, как верно следует организовывать адаптивную рекреационную деятельность, также были рассмотрены способы использования тренажёров в условиях стационарных учреждений социального обслуживания. Это можно описать на основании следующих принципов: - в сфере предоставления занятий, условий и услуг необходимо равенство всех проживающих; - к каждой личности требуется дифференцированный подход с учётом потребностей и интересов; - любые меры требуется принимать на коллективном и индивидуальном уровнях; - для сохранения тонуса жизни можно предоставлять базовые социально-культурные услуги; - в социум максимальная интеграция происходит как раз через организацию социально-культурной деятельности; - в организации занятий требуется учитывать и региональные, национальные, даже религиозные и профессиональные особенности. Эффективность от адаптивной рекреационной деятельности в виде целостной системы зависит в значительной мере от таких различных факторов, как база учреждения в финансовой и материальной сферах, модель организации свободного времени в нём, его кадровый, информационно-методический, морально-психологический и социально – демографический ресурсы. Для успеха организации адаптивной рекреационной деятельности в домах-интернатах важны поддержка администрации, активность самих проживающих и согласованность работы подразделений учреждения. В любом социальном учреждении, особенно там, где о своих постояльцах действительно заботятся обязательно должны быть разработаны комплексы различных адаптивных рекреационных упражнений. Обязательно должен присутствовать квалифицированный человек, который сможет контролировать выполнение упражнений, помогать людям, а также разрабатывать новые упражнения или немного видоизменять их, чтобы они подходили занимающимся.
Читать дальше
1. Абрамова Г. О зрелости. Психология зрелости. Самара: БахраХ-М, 2003г. 2. Авербух М. Двигайся больше, живи дольше. М.: Апрель, 2005г. 3. Агеевец В.У. с соавт. 2001г. 4. Ахметшин А.М. Туризм как метод реабилитации и оздоровления пожилых людей и тренажёр. - Уфа: Центр медикопсихологической реаб. БРО ВОИ, 2000г. 5. Барчуков И.С., Нестеров А.А. Физическая культура и спорт. ?етодология, теория, практика. Под ред. Маликова Н.Н. М.: Академия, 2006г. 6. Безденежная Т.И. Психология старения. Путь к долголетию. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004г. 7. Белова, А.Н. Нейрореабилитация: рук. для врачей. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Антидор, 2002г. 8. Грачёв О.К. Физическая культура. М.: МарТ, 2005г. 9. Гурвич П. Т., Легашин В. И. ?онный спорт один из видов спорта пожилых людей / Специальное Олимпийское движение в России. Современные проблемы и перспективы развития // Всеросс. научн.-практ. конф. 30 нояб.-1 дек. - М., 2000г. 10. Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация и её роль в интеграции пожилых людей в общество //Развитие социальной реабилитации в России. - M., 2000г. 11. Евсеев С. П. Адаптивная физическая культура в жизни людей сотклонениями в состоянии здоровья и пожилых людей / Проблемы здоровья человека. Развитие физиче. культуры и спорта в современных условиях. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002г. 12. Евсеев С. П., Шапкова Л. В. Адапт. Физич. культура: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2000г. 13. Зорин И.В. Теоретические основы профессионального туристского образования: монография. - М.: Советский спорт, 2001г. 14. Иванов С.М. Врачебный контроль и лечебная физкультура. М.: ?едицина, 2004г. 15. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания: факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 2004г. 16. Карпей Э. Энциклопедия фитнеса. М.: Гранд, 2003г. 17. Квартальнов В.А. Педагогика и туризм. - М.: Советский спорт, 2000г. 18. ?омплексная реабилитация пожилых людей: учеб. пособие / Под ред. Т.В. Зозули. - М.: Издательский центр "Академия", 2005г. 19. ?отельников Г.П. Энциклопедия жизни пожилого человека. М., 2004г. 20. Ланда Б.Х. ?етодика исследования. ?етодика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности: учеб. М.: Советский спорт, 2005г. 21. Матиас П. Психич. болезни у детей и зоотерапия // Адаптивная (реабилитационная) верховая езда. - М.: Московск. Конноспорт. клуб пожилых людей, 2003г. 22. ?енхин Ю.В., ?енхен А.В. Оздоровительная гимнастика: теория и методология. Ростов на Дону: Феникс, 2002г. 23. Николайчук Л.В., Николайчук Э.В., Зинкевич Г.Н. Остехондроз. Мн.: Современное слово, 2005г. 24. Попов С.Н., Валеев Н.М., Гарсева Т.С. Лечебная физкультура. М.: Академия, 2006г. 25. Спортивная медицина, лечебная и физическая культура и массаж. Под редакцией Попова С.Н. М.: Физкультура и спорт, 2004г. 26. Спортивная физиология. Под редакцией Я.М. ?оца М.: Физкультура и спорт, 2004г. 27. Спортивная медицина. Под редакцией Карпмана. В.Л. М.: Физкультура и спорт, 2002г. 28. Спортивная медицина. Под редакцией Епифанова В.А. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006г. 29. Спортивные игры. Под редакцией Ю.Д. Железняка и др. М.: Академия, 2007г. 30. Ремезов И.В., Дорошенко В.А. Основы патологии. Ростов на Дону: Феникс, 2004г. 31. Рубцова Н.О. Комплексная реабилитация детей-пожилых людей в системе образования Российской Федерации". - М.: АПК и ППРО, 2005. 32. Теория и методика физического воспитания. Т 1. Под редакцией Круцевич Т.Ю. Киев, 2004г. 33. Теория и методика физического воспитания. Т. 2. Под редакцией Т.Ю. Круцевич. Киев: Олимпийская литература, 2004г. 34. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник. В 2 т. Т.2: Содержание и методики адаптивной физической культуры и характеристика основных её видов / Под общ. ред. С.П. Евсеева. - М.: Советский спорт, 2005г. 35. Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре: учеб. Пособ. /авт.-сост. О. Э. Аксенова, С. П. Евсеев. - М.: Советский спорт, 2004г. 36. Томилин К. Г. Отдохнем и поиграем. Поиграем – отдохнем: разработка и обоснование «Игрового лечения» - модели лечебно-оздоровительных и рекреационных мероприятий для Черноморского региона // Адаптивная физическая культура. – 2003г. - №2(14). 37. Частные методики адаптивной физической культуры. Под редакцией Шапковой Л.В. М.: Советский спорт, 2007г. 38. Учебник инструктора по лечебной физической культуре. Учебник для институтов физической культуры. Под редакц. профессора В. П. Правосудова. М.: Наука , 1999г. 39. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2003г. 40. Шапкова Л. В. Средства адаптивн. Физ. культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии / Под ред. проф. СП. Евсеева. - М.: Советский спорт, 2001г. 41. Шапкова Л.В. Функции адаптивной физической культуры. - СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998г.
Читать дальше
Поможем с написанием такой-же работы от 500 р.
Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

Поможем с работой
любого уровня сложности!

Это бесплатно и займет 1 минуту
image