Одной из главных педагогических проблем на сегодняшний день является формирование преподавателем у студента положительного отношения к процессу обучения в целом и к занятиям по экономике предприятия, в частности. Значение экономической подготовки специалиста обусловлено, в первую очередь, потребностями государства в подготовке трудоспособных специалистов в данной отрасли, а также кадров, которые будут востребованы на рынке труда.
В ходе написания данной работы мы рассмотрели различные методические и организационно-психологические условия, при которых практические занятия могут проходить на достаточно высоком уровне.
Нами был выполнен анализ научно-методической литературы по теме, а также психологических и педагогических источников, которые посвящены проблеме исследования.
Также мы разработали программу курса «Экономика предприятия», методические рекомендации для преподавателей и студентов, списки рефератов, заданий для самостоятельной работы, вопросы к зачету и наглядный материал.
В связи с тем, что на сегодняшний день происходит активное развитие рыночных отношений в различных сферах деятельности хозяйствующих субъектов, возрастают также и требования к экономическим знаниям у молодых специалистов. Они станут будущими руководителями и работниками органов государственного управления, организаций и предприятий, которые станут носителями нового типа мышления и будут иметь навык к самостоятельному принятию решений на основе оценки текущей ситуации и ее подробного анализа, а также на основе анализа перспективы экономической ситуации.
Экономика предприятия как наука изучает частные и объективные закономерности, которые наблюдаются в экономическом состоянии и развитии предприятия, а также конкретные проявления и формы использования различных экономических закономерностей в хозяйственной деятельности субъекта, частые закономерности их развития, пути и способы максимально эффективной организации производства товаров и слуг, которые необходимы людям. Например, закон стоимости на любом предприятии будет действовать при помощи таких экономических рычагов, как прибыль и рентабельность, коммерческий расчет, цена и себестоимость продукции, заработная плата и другие виды материального стимулирования.
В качестве теоретической и методологической базы экономики предприятия как научной дисциплины и дисциплины учебной можно принять экономическую теорию. Она занимается изучением общественного производства в целом, а также различные формы проявления экономических законов и механизмы их действия в условиях развития рыночной экономики.
Предмет курса «Экономика предприятия» в первую очередь представлен экономическими ресурсами и механизмами, которые обеспечивают качественное функционирование и развитие данного предприятия в актуальных рыночных условиях и в условиях конкуренции. Данные знания могут помочь в решении текущих проблем и стратегических задач, которые будут так или иначе возникать в работе не только экономиста или руководителя, но и многих других специалистов реального экономического сектора.
Само познание экономических процессов будет основано на общей методологии любых естественных наук. К общенаучным методам в изучении экономики предприятия можно отнести:
- метод научной абстракции,
- системный метод;
- дидактический метод;
- метод анализа и синтеза;
- метод системного подхода и т.д.
Основная задача курса заключается в том, чтобы дать будущему специалисту максимально глубокие знания современной теории и методологии для экономического обоснования тех решений, которые он будет принимать на производстве с целью обеспечения максимально эффективной работы предприятия.
Задачи курса «Экономика предприятия» состоят в следующем:
- изучение экономических механизмов, по которым функционирует предприятие;
- освоение методики, по которой производятся планово-экономические расчеты;
- получение навыков оценки экономической эффективности различных инвестиционных проектов, а также деятельности предприятия в целом;
- изучение различных методов повышения конкурентоспособности предприятия на рынке;
- выработка умения, которое позволит выбирать правильную экономическую стратегию и тактику поведения определенного предприятия в динамичной рыночной среде; принимать самостоятельные решения, которые будут затрагивать разнообразные аспекты хозяйственной и производственной деятельности предприятия.
Изучение экономики предприятия является фундаментом для крайне сложного комплекса экономических показателей, которые в целом необходимы для того, чтобы в дальнейшем изучать такие дисциплины, как учет и аудит, финансовый менеджмент, планирование на предприятии, финансы предприятия, производственный менеджмент и многие другие.
Ниже мы предложили развернутую программу дисциплины «Экономика предприятия».
Основные цели дисциплины состоят в том, чтобы:
- подготовить специалистов, которые способны применять на практике свои умения и знания в области экономики предприятия в своей трудовой деятельности;
- формирование определенного типа экономического мышления, которые соответствуют требованиям современной рыночной экономике.
Основные задачи дисциплины состоят в следующем:
- достижение высокого уровня подготовки на базе фундаментальных вопросов экономической теории, а также экономических, социальных и административно-хозяйственных механизмов для создания материальных благ;
- наложение фундамента самого важного комплекса практических знаний в сфере экономики, которые нужны каждому специалисту вне зависимости от его места работы и специализации.
Далее приведем требования к освоению данной дисциплины.
Студенты должны знать:
- особенности производственного предприятия как основы экономики;
- хозяйственные объединения и материальную базу предприятия;
- финансы предприятия и его оборотные средства;
- мотивацию труда.
Особенностью данного курса является тот факт, что в его основу положена классическая экономическая школа, которая оперирует такими известными понятиями, как оборотный и основной капиталы, овеществленный и живой типы труда. Задача лектора будет состоять в том, чтобы увязать категории политэкономии и различными категориями, и понятиями макроэкономики, такими как переменные и постоянные издержки, а также безубыточный объем продаж.
Стоит также учитывать и тот факт, что данная дисциплина предполагает знакомство со смежными курсами, такими как статистика и бухгалтерский учет.
Соответственно, важной особенностью лекций должна являться логичность, точность формулировок и ясность. Также важно использование примеров и различных ситуационных задач.
В ходе подготовки к семинарским занятиям можно применять задания с тестовой частью или же с ситуационными упражнениями.
35 страниц
83% уникальность
2015 год
51 просмотров
