Экономическое учение Адама Смита и Современность Требования

Адам Смит родился в 1723 г. в городе Керколди, близи Эдинбурга. Его отец был таможенным чиновник, он умер за несколько месяцев до рождения своего сына.

---

Если вас беспокоит вопрос, где можно заказать реферат по трудовому праву, оставляйте заявку у нас. Мы в кратчайшие сроки подготовим реферат по вашей теме.

---

. Смит был единственным ребенком в семье. В 4 года он был украден цыганами, однако спасен его дядей. Адам рос достаточно хрупким, а также болезненным. В его городе была достаточно хорошая школа, и поэтому вокруг него всегда было большое количество различных книг. Все это оказало существенную помощь в получении образования. Уже в 14 лет А. Смит был зачислен в Университет в городе Глазго. После класса логики Адам перешел в класс нравственной философии. Так он учился по гуманитарному направлению. Можно сказать, что основы современной теории международной торговли заложились еще в начале 19 века известными английскими экономистами, такими, как Адам Смит, а также Давид Рикардо. Отправной точкой в развитии классической теории международной торговли являются именно идеи либерализации торговли, который были предложены Смитом. Он, в отличие от представителей меркантилизма, говорил, что экспорте и импорте, каждая страна имеет абсолютное преимущество. Именно А. Смит пытался ответить на главный вопрос, какую же продукцию выгодно экспортировать, а какую же импортировать. Основной в работе А. Смита была определенная идея о том, что опорой богатства нации, а также народов служит именно разделение труда. В самой известной своей работе под названием «Исследования о природе и причинах богатства народов» А.Смит показал, что государства заинтересованы в первую очередь именно в свободном развитии международной торговли, так как они могут получать прибыль от нее в не зависимости от того, экспортируют они или же импортируют. Именно А.Смитом была создала теория абсолютного преимущества. Учение А. Смита сыграла определяющую роль в становлении определенной классической политической экономии, оно оказал огромное влияние на дальнейшее развитие экономической мысли. Все это обуславливает актуальность темы данной курсовой работы. При написании курсовой работы использовались научные труды таких ученых и исследователей, как Ядгаров Я.С., Райзберг Б.А., Аникин А.В., Бартенев С.А., Бодриков М., Розмаинский И.В., Титова Н.Е. и многих других. Целью курсовой работы является рассмотрение экономического учения Адама Смита. Исходя из поставленной цели, можно выделить следующие задачи: ? определить исторические условия формирования идей Смита; ? рассмотреть биографию Адама Смита; ? изучить экономическое учение и концепции Адама Смита.

Адама Смита (1723-1790) можно назвать великим шотландский философом и экономистом, одним из основоположников экономической теории. Данный ученый родился в 1723 г. в городе Керколди, близи Эдинбурга. Его отец был таможенным чиновник, он умер за несколько месяцев до рождения своего сына. Смит был единственным ребенком в семье. В 1740 году он достаточно успешно закончил университет. А. Смит получил стипендию на продолжение обучения в Оксфордском университете. Там он практически безвыездно провел 6 лет. Он отмечал, что в таком прославленном университете практически ничему не учат, а также не могут научить. В 1759 году А. Смитом был опубликовал его первый большой научный труд, а именно «Теория нравственных чувств». Уже в ходе работы над данным трудом направление его научных интересов кардинально поменялось. В самой известной своей работе под названием «Исследования о природе и причинах богатства народов» А.Смит показал, что государства заинтересованы в первую очередь именно в свободном развитии международной торговли, так как они могут получать прибыль от нее в не зависимости от того, экспортируют они или же импортируют. Именно А.Смитом была создала теорию абсолютного преимущества. Данная теория заключается в том, что определенное государство обладает абсолютным преимуществом, и если имеется такая продукция, которую на единицу затрат оно может производить намного больше, чем другое государство. Хотелось бы отметить, что предметом изучения А. Смита являлось современное общество, различные свойственные ему определенные экономические отношения. Можно сказать, что так называемое буржуазное общество ученый воспринимал именно как естественное, а также полностью соответствующее всей природе человека, а свойственным ему различным отношениям Смит приписывал вечный характер. При рассмотрении методов исследования, которые использовал А. Смит, нельзя не заметить нравственный подход ученого к различным изучаемым явлениям. Можно сказать, что это связывается именно с тем, что он возглавлял кафедру нравственной философии, а первую свою книгу он посвятил различным этическим проблемам. Труд, по мнению А.Смита, является единственным всеобщим и точным мерилом стоимости и единственной мерой для сравнения между собой различных товаров. Производительным трудом А.Смит считал труд, увеличивающий стоимость материалов, воплощенный в предмете (товаре), который можно продать и который существует некоторое время после окончания труда. Непроизводительный труд – это услуги, которые исчезают в момент их оказания. Труд для их создания ничего не добавляет к стоимости и не воплощен в каком-либо отдельном предмете. А. Смит рассматривал деньги как техническое орудие для обмена, торговли и ставил на первое место их функцию средства обращения. Прибыль предпринимателя, рискующего своим капиталом, определяется А. Смитом как часть созданной рабочими стоимости, направленной на оплату прибыли их предпринимателя на весь капитал, который он авансировал в виде материалов и заработной платы. Экономическое учение А.Смита имеет огромное историческое значение. Хотя А.Смит не был основателем экономической науки, однако именно он сформулировал ее (экономической науки) теоретико-методологические основы. Обобщив и систематизировав экономические знания, он создал теорию, которая более века доминировала в экономической мысли и оказывала влияние на экономическую политику большинства государств.

1. Агапова И. И. История экономических учений; Магистр - Москва, 2009. – 304 c. 2. Аникин А.В. Адам Смит, русская мысль и наши проблемы. – М., 2001. – 224 с. 3. Аникин А.В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. – М.: 2005. – 325 с. 4. Бартенев, С.А. История экономических учений: учебник / С. А. Бартенев. – Москва: Магистр: Инфра-М, 2013. – 476 с. 5. Бодриков М. Трудовая теория ценности: проблемные вопросы и историческое значение //Вопросы экономики. – 2008. – № 4. – С.110-129 6. История экономики: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям / О. Д. Кузнецова [и др.]. – Москва: Инфра-М, 2013. – 415 с. 7. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. – М., 1993. 8. История экономических учений: Учебник, Под ред. Рындина М.Н.- М.: 2003. – 387 с. 9. История экономических учений. – Высшая школа – Москва, 2013. – 560 c. 10. Новикова З. Т., Смирнов В. Г., Чуб А. А. История экономических учений; Академический Проект, Гаудеамус - Москва, 2007. – 256 c. 11. Райзберг Б.А.Курс экономики: Учебник М.: 2012. – 409 с. 12. Титова Н. Е. История экономических учений; Владос – Москва, 2013. – 288 c. 13. Ядгаров, Я.С. История экономических учений: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим и управленческим специальностям / Я. С. Ядгаров. – Москва: Инфра-М, 2011. – 478 с. 14. Биография - СМИТ АДАМ (1723-1790). – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.wisdoms.ru/avt/b221.html 15. Биография. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.livelib.ru/author/149932 16. Предмет и метод изучения. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://userdocs.ru/ekonomika/12328/index.html?page=7 17. ПРЕДМЕТ И МЕТОД В РАБОТАХ А. СМИТА. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.telenir.net/istorija/istorija_yekonomicheskih_uchenii_shpargalka/p18.php 18. Предмет и метод изучения. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://buklib.net/books/24848/ 19. Розмаинский И.В., Холодилин К.А. История экономического анализа на Западе. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://society.polbu.ru/rozmainsky_econanalysis/ch12_i.html 20. Теория стоимости. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://economics.wideworld.ru/history_of_economic_thought/schools/5/5/ 21. Экономическое учение А.Смита. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://natecon.com/ekonomicheskoe-uchenie-a-smita/ 22. Экономическое учение Адама Смита. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.eclib.ru/istoriya-ekonomicheskix-uchenij/1313-ekonomicheskoe-uchenie-adama-smita