Методика расследования преступлений совершенных несовершеннолетними

Множество городов с миллионной численностью населения подвержены преступлениям в значительной степени больше, нежели города с относительно небольшим количеством граждан. Из всех преступлений, особое значение приобретают те, которые совершены подростками, так как именно такие преступления являются основной проблемой всего общества. Из года в год количество преступлений, совершаемых несовершеннолетними лицами, увеличивается, а соответственно и расширяется круг лиц – подростков, которые становятся втянутыми в уголовно-процессуальные отношения. Этот аспект дает право судить о не здоровом развитии молодого поколения, а также о проблемах существующих внутри страны и общества, поэтому разработка и применение основных мер борьбы с несовершеннолетними преступниками выступает ключевой задачей любого государства. Принятая 20 ноября 1959 года Декларация прав ребенка устанавливает специальную защиту законом или другими средствами и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем в условиях, обеспечивающих свободу и достоинство личности.

---

Нет времени написать курсовой проект ? Доверьтесь Work5.

---

. Уголовное и Уголовно-процессуальное законодательство Российского государства в этой связи установила особые правила, которые касаются преступлений, совершенных лицами, не достигшими 18 лет и методики проведения расследования таких преступлений. Специфика обусловлена, прежде всего, правовым статусом подростка в обществе и тем, что на момент совершения преступления он не достиг установленного уголовным законодательством возрастного порога. Правила, которые применяются при расследовании преступлений, совершенных несовершеннолетними устанавливаются законодателем из учета психофизиологических свойств лица не достигшего 18 лет, поэтому при проведении большинства процессуальных действий всегда берется во внимание умственное развитие подростка, а также осознание им значения своих действий. При проведении большинства следственных действий участием несовершеннолетних преступников действуют и специфические психологические закономерности, которые связаны не только с возрастными особенностями, но и с особенностями личности. В этой связи, перед следователем довольно часто встает задача изучения личности подростка, что в дальнейшем может поспособствовать раскрытию того или иного преступления. В этой связи, актуальность данной темы является безоговорочной, так как специфическое участие несовершеннолетних во всем уголовном процессе, связанное с расследованием преступлений, совершенных ими, дает возможность не только изучить данную личность с психологической стороны, тем самым дать оценку ее действиям, но и дает возможность выявить основные причины совершения преступления и разработать соответствующие меры предупреждения их дальнейшего совершения. Кроме того, актуальность данной темы заключается и в том, что личность несовершеннолетнего находится под особой защитой не только Российского законодательства, но и норм международного права, что способствует еще большей специфике проведения ряда процессуальных действий с его участием. Целью данной работы является рассмотрение особенностей расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними. Для достижения поставленной цели необходимо решить несколько основных задач: 1) рассмотреть проблематику несовершеннолетних преступников в уголовном праве; 2) изучить проблематику соотношения несовершеннолетних лиц с совершением преступления; 3) рассмотреть криминологические особенности личности несовершеннолетнего преступника; 4) рассмотреть особенности расследования преступлений, совершенных подростками; 5) изучить тактику отдельных следственных действий, применяемых при расследовании преступлений, совершенных несовершеннолетними; 6) рассмотреть особенности осмотра места происшествия; 7) охарактеризовать особенности проведения допроса несовершеннолетних преступников; 8) изучить основания прекращения расследования преступления, совершенного подростком в связи с применением мер воспитательного воздействия; В качестве объекта данной работы выступают общественные отношения возникающие в связи с расследованием преступления, совершенного несовершеннолетними. Предметом работы являются нормы уголовного и уголовно-процессуального законодательства, закрепляющие основные положения, связанные с совершением подростком преступлений и методики расследования данного преступления. Работа состоит из введения трех глав, включающих в себя пять параграфов, заключения и библиографического списка.

Из всех преступлений, особое значение приобретают те, которые совершены подростками, так как именно такие преступления являются основной проблемой всего общества. Из года в год количество преступлений, совершаемых несовершеннолетними лицами, увеличивается, а соответственно и расширяется круг лиц – подростков, которые становятся втянутыми в уголовно-процессуальные отношения. Нормы Уголовного и Уголовно-процессуального законодательства Российского государства в этой связи устанавливают особые правила, которые касаются мер наказания и особенностей расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними преступниками. Для достижения максимального успеха следователю необходимо учитывать некоторые криминологические особенности личности подростка, совершившего преступления, знание которых облегчает процесс расследования совершенного им преступления. В данной работе были рассмотрены особенности проведения расследования по преступлениям, которые преимущественно совершаются подростками, которые выражаются в специфике осмотра места происшествия, проведения допроса несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого, а также основания для прекращения расследования в связи с применением к несовершеннолетнему статьи 90 УК РФ. Одной из самых главных особенностей, которые должен учитывать следователь при проведении расследования преступлений, совершенных подростками – это их непрофессиональность. Данный аспект, дает возможность следователю выявить множество улик при осмотре места происшествия, так как подростки, в силу своего возраста и неопытности, очень часто оставляют следы на месте преступления. Множество специфических улик, которые могут быть оставлены подростками на месте преступления дают возможность следователю сделать первоначальный вывод о том, что данное преступление могло быть совершено несовершеннолетним. Огромную массу из числа всех преступлений, совершенных подростками, составляют корыстные преступления, предметом которых являются материальные ценности. Анализ судебной практики доказывает, что несовершеннолетние довольно часто становятся участниками уголовного процесса в качестве обвиняемых. Данный факт свидетельствует о необходимости не только более глубокой теоретической разработки методик предупреждения преступности, но и усовершенствования законодательства, нормы которого регламентируют положения несовершеннолетних лиц в судопроизводстве.

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года (с изменениями и дополнениями) // Собрание законодательства РФ. ? 2009. ? № 4. ? Ст. 445. 2. Декларация прав ребенка (провозглашена Резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 г.) 3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. N 174-ФЗ// Собрание законодательства от 24 декабря 2001г. - №52. – Ст. 4921. 4. Уголовный кодекс РФ (УК РФ) от 13.06.1996 N 63-ФЗ// Собрание законодательства РФ от 17 июня 1996 г. №25 ст. 2954. 5. Постановление Коптеевского районного суда от 17.03.2015 №3-145по делу №3-145/2015 {электронный ресурс}. Доступ из справ.-правовой системы «Консультант Плюс». 6. Постановление Волгоградского областного суда от 19.03.2015 №1-13по делу №1-13/2015 {электронный ресурс}. Доступ из справ.-правовой системы «Консультант Плюс». 7. Личность несовершеннолетнего преступника в уголовном праве// Юридическая психология личности. 2011-№46 – С. 31 8. Васильев В.Л. Юридическая психология: учебник – М.: ПРЕСС, 2010. – С.101 9. Хрестоматия по юриспруденции / Под ред. Н.А.Беляев: Учеб. пособие. – М: Эксмо, 2010. – С. 211 10. Лебедев А.В. Оценка психологического состояния несовершеннолетних// Психология асоциального поведения подростков-преступников. – 2012.- №6. – С. 31 11. Социально-психологические исследования личности несовершеннолетнего преступника/ Под ред. Л.В. Наумова: курс лекций по уголовному праву. – М., 2012 – С. 349 12. Брайнин Я.Н. Юридическая психология: учебник – М.: Эксмо, 2009. – С. 305 13. Проблематика изучения подростка-преступника// Психология. – 2013.- №49. – С. 18 14. Агапов П.В. Преступления совершаемые несовершеннолетними: учебник – М.: ПРЕСС, 2012. – С.301 15. Быков В.М. Теоретические аспекты преступлений расследования отдельных видов преступлений // Российская юстиция. – 2013.- №6. – С. 31 16. Особенности проведения некоторых следственных действий // Российский вестник. – 2012.- №6. – С. 29 17. Правовой анализ некоторых аспектов, связанных с расследованием преступлений // Законность. – 2014.- №39. – С.16 18. Хрестоматия по уголовному процессу./ Под ред. В.В. Комиссаров: Учеб. пособие. – СПБ. 2012. – С.318 19. Уголовный процесс/ Под ред. В.П. Божьева: Учеб. пособие. – М.: Юристъ, 2013. – С. 317 20. Лупинская П.А. Тактика допроса несовершеннолетнего // Государство и право. – 2014.-№26.- С.39 21. Хрестоматия по Уголовному праву РФ/ Под ред. А. С. Михлина: Учеб. пособие. – М: Юристъ, 2011. – С. 269 22. Здравомыслов Б.В. Уголовное право России. Особенная часть: учебник – М.: Юрининформцентр, 2010. – С. 315