семейный досуг и его проблемы

Приметой нашего времени явилось возрастание значимости в глазах населения семейного досуга. Казалось бы, проблемы свободного времени в современном обществе не существует, чем занять лишний час перед сном найдет каждый. А вот многим ли под силу сплотить за единым занятием, хобби или увлечением всю семью.

---

Делаем курсовые проекты на заказ по приятной цене.

---

. Сегодня большинство семей проводят свой досуг у телевизора или компьютера. В прошлое уходят семейные ценности. «Семейный досуг — это свободное времяпрепровождение, которое предполагает совместное участие всех членов семьи в различных видах активной и пассивной деятельности, а так же оно способствует сплочению семьи, помогает подружиться и лучше узнать друг друга, является мощным средством для восстановления физических и духовных сил человека, формирования его личности. Во время семейного досуга семья становится одной командой, и в такой семье никто не чувствует себя одиноким или обделенным вниманием» Актуальность работы в том, что одной из функций семейного досуга является формирование родительских и супружеских отношений, а так же сохранение и развитие нравственности и культурных ценностей семьи. Социальная роль семейного досуга включает в себя различные средства поддержания физических и духовных сил человека, так же готовит человека к общественной и трудовой деятельности. Семья составляет единый коллектив, хотя интересы у каждого члена семьи могут различаться. Если это проигнорировать, то в дальнейшем в семье могут возникнуть конфликты. Поэтому в организации семейного досуга необходимо учитывать интересы членов семьи, как частные, так и общие. На этом фоне вышесказанного одной из проблем семейного досуга является правильное распределение времени для удовлетворения потребностей каждого члена семьи. Родителям и детям часто приходится отказываться от чего-то, чем они занялись бы с большим удовольствием. Ученые-исследователи проводят тесную взаимосвязь между семейным досугом и семейным благополучием. Семья, ее культура и ценности в какой-то мере зависят от уровня культурного развития общества, от общественных отношений. Следовательно, чем выше культура общества, тем выше культура семьи. Важнейшую роль в создании дружной семьи несет семейный досуг. Семейный досуг — это свободное времяпрепровождение, которое предполагает совместное участие всех членов семьи в различных видах активной и пассивной деятельности, которое способствует сплочению семьи, помогает подружиться и лучше узнать друг друга, является мощным средством для восстановления физических и духовных сил человека, формирование его личности. Во время семейного досуга семья становится одной командой, и в такой семье никто не чувствует себя одиноким или обделенным вниманием. Объект исследования: социальная роль семейного досуга. Предмет исследования: семейный досуг и его проблемы. Цель: собрать и обработать научно-исследовательский материал, посвященный данной проблеме. Задачи: 1. Проанализировать литературу, посвященную теоретическим и практическим аспектам функции досуга в современном обществе. 2. На основе собранного материала проанализировать и охарактеризовать основные направления организации семейного досуга.

Ничто так не сплачивает семью, как совместно проведенное свободное время. Организация продуктивного досуга – одна из базовых функций семьи. Культура организации свободного времени в семье напрямую зависит от уклада семейной жизни. Умение содержательно и с пользой для всех членов семьи организовать досуг – показатель высокой культуры, благополучного семейного уклада. К.Д.Ушинский писал: «Если человек не знает, что ему делать в часы досуга, то тогда портится у него и голова, и сердце, и нравственность». Семейный досуг предполагает совместное обсуждение, дружеские встречи в домашних условиях и на природе, совместный отдых в местах массового отдыха, коллективные занятия и увлечения творчеством в различных формах любительской и общественной деятельности (самостоятельные или организованные в учреждениях культуры и спортивных организациях). В современной жизни родители и дети одновременно находятся дома в среднем не более 3-4 ч, не считая сна. А общаются намного меньше: работающие матери – около 1 ч, общение с отцами измеряется минутами. Общение родителей и детей происходит преимущественно во время просмотра телепередач, обсуждения школьных проблем, значительно реже –при обсуждении книг, журналов, спектаклей, еще реже – в совместных прогулках на природе, занятиях спортом, встречах с интересными людьми, посещении театров, музеев и т.д. Место проведения досуга детей и подростков из семьи переместилось в общество сверстников. Между тем совместный семейный досуг является не только эффективным механизмом сплочения членов семьи, разрешения конфликтов, осознания общих ценностей и достижения общих целей, но и необходимым условием социализации ребенка. Оптимальные возможности для социального взаимодействия, интенсивного контакта между младшими и старшими поколениями и развития семейной культуры предоставляет досуг, посвященный общению членов семьи друг с другом, а также с ближайшим окружением - родственниками, друзьями, соседями, коллегами. Это общение предъявляет к личности такие требования, как терпимость, доверие и вариативность в интересах. Доверие определяет потребность в установлении новых контактов. Немаловажное значение для социализации детей имеют уважение к жизненному опыту других людей и реалистичное его осмысление. Задача родителей, желающих обеспечить ребенку нормальное социальное развитие – показать ему многообразие человеческих проявлений и возможностей построения жизненного пути. Таким образом, становится очевидно, что интересный, духовно и эмоционально насыщенный, питающий сердце и разум семейный досуг, является средством всестороннего развития личности.

1. А. Ф. Воловик В. А. Воловик Педагогика досуга : Учебник / А. Ф. Воловик, В. А. Воловик ; Акад. пед. и соц. наук, Моск. психол.-соц. ин-т, 1999 2.Алешина Ю.Е. «Методика «Общение в семье» / Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская// Познай себя: тесты, задания, тренинги, консультации/ А.Н. СизановМинск, 2001. — С. 115—121. 3.Кудренко Т.В. Специфика ценностных приоритетов семьи в сфере досуга / Т.В. Кудренко// Проблемы и перспективы развития образования: материалы IV междунар. науч. конф. Пермь, июль 2013 г. Пермь: Меркурий, 2013. — С. 149—150. 4.Пича В. М. Социология свободного времени - Львов, 1993, с.17 5.Кирсанов В. К.определению предмета рекреации в контексте педагогических проблем досуга. Вестник книжной палаты. 2004. — № 9. — С. 37. 6.Панова Г.С. Модели учреждений культуры: Принципы формирования в сфере культуры [Текст] / Г.С. Панова, В.М. Розин // Перспективные модели учреждений культуры. М.: НИИ культуры, 1990. — С. 22—38. 7.Вишняк Л.И. Культура молодежного досуга / Л.И. Вишняк, В.И. Тарасенко. К.: Вищашкола, 1988. — 70 с. 8.Устюжанина Л.В. Особенности маркетинга услуг в сфере свободного времени:автореф. дис. на соискание науч. степени канд. соц. наук: спец. 22.00.06 М., 1997. — С. 29—30. 9.Тонконогая Е.П. Социально-культурная деятельность как средство оптимизации семейного досуга: Автореф. дис. кан. пед. наук. СПб., 2007. — 18 с. 10.Тугаринов В. П. Избранные философские труды. Л.,1998. 11.Бестужев-Лада И. В. Семья вчера, сегодня, завтра. М.: Знание, 1979. 12.Лихачев Д. С. Воспоминание. М., 2007. 13.Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы. (Научно-исследовательская лаборатория социокультурных инноваций: Сб. статей) – М., МТУКИ, 1999. 14.Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства: учеб. пособие. – М., 2003. – С. 39