В этой работе мы рассматриваем особенности проблемы одиночества. Анализируем различные теоретические подходы к изучению одиночества, его особенности как психического состояния.
В современном мире люди всё чаще и всё острее испытывают чувство одиночества, но, в то же время, каждый воспринимает и оценивает его по-своему. Сегодня можно говорить об одиночестве как о серьезной социальной проблеме. Усиление индивидуализма, ослабление связей в первичной группе, интенсификация социальной мобильности, увеличение раздробленности в обществе и вызванная этим нестабильность приводят к возрастанию в нем социально обусловленного одиночества.
Одиночество испытывают не только те, у кого, например, нет семьи и близких, но и многие «успешные», «состоявшиеся» люди, имеющие многочисленные социальные контакты и живущие, казалось бы, «благополучной жизнью». Чувству одиночества (в разной степени) подвержены практически все, но особенно резко оно проявляется в кризисные периоды жизни человека.
Актуальность данной работы обусловлена тем, что переход к современной жизни везде породил тотальное одиночество, усилившее индивидуальную и социальную нестабильность. Становится очевидным, что одной из серьезнейших проблем человечества является проблема одиночества, когда взаимоотношения почему-то не складываются, не порождая ни дружбы, ни любви, ни вражды, оставляя людей равнодушными по отношению друг к другу.
Личность в социуме выживает посредством отношений с другими людьми.
Если можете сделать курсовую работу на заказ в Краснодаре пишите нашим менеджерам.
. В обязательное психологическое меню общения входят интерес, понимание, забота. В противном случае наступает состояние исключенности из значимых для человека групп, когда ему не с кем поделиться своими личными проблемами. Именно так трактуется одиночество - характеристика и психологического состояния человека (его переживаний, эмоций и чувств), и его взаимоотношений с окружающими людьми.
Западное обществознание, уже несколько десятилетий занимающееся проблемой одиночества, выработало множество подходов к ее изучению. В этой работе мы постараемся рассмотреть многие из них.
Проблема самого определения одиночества связана с многообразием трактовок этого понятия у разных исследователей: чувство одиночества и социальная изоляция; болезненное переживание вынужденной изоляции и добровольное уединение, связанное с экзистенциальным поиском.
Одним из основных видов деятельности человека является общение, которое и определяет всю деятельность человека. Благодаря общению индивидуум связан межличностными связями в социуме. Чувство одиночества исполняет регулятивную функцию и включено в механизм обратной связи, помогающий индивиду регулировать оптимальный уровень межличностных контактов.
Объект исследования – проблема одиночества как феномен, распространенный в современных обществах.
Предмет исследования – особенности переживания одиночества.
Цель исследования – рассмотреть особенности одиночества как проблемы или ресурс.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические исследования по изучению проблемы одиночества.
2. Выявить особенности одиночества как психического состояния.
3. Выделить возможности для преодоления проблемы одиночества.
Гипотеза нашей курсовой работы состоит в предположении того, что личность, испытывающие состояние одиночества, обладают определёнными личностными особенностями и особенностями общения, которые вызывают данное состояние. Состояние одиночества отрицательно влияет на коммуникативные способности человека и его статус в коллективе сверстников.
Методологической основой исследования являются отечественные и зарубежные философские теории и психологические концепции, освещающие проблему одиночества. Психологической методологией исследования являются фундаментальные положения об единстве личности и деятельности (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн), принципы и идеи отечественной психологии об опосредствовании внутренних условий внешними условиями развития личности (А.Н. Леонтьев), об опосредствовании внешних воздействий на личность внутренними условиями (С.Л. Рубинштейн), о личности как субъекте жизнедеятельности (С.Л. Рубинштейн, К.А. Абульханова-Славская), представления о личности как системе жизненных дилемм (Э.Фромм, А.Г. Асмолов, Ф.Е. Василюк, О.В. Немиринский).
Для реализации поставленных задач и проверки исходных предположений использовались методы теоретического уровня (анализ литературы по проблеме исследования, разработка типологии, теоретическое моделирование).
Теоретическая значимость исследования. Результаты исследования углубляют представления о феномене одиночества и его роли в развитии личности, вносят вклад в формирование целостного подхода к пониманию феномена одиночества, в котором находят отражение понимание одиночества как детерминанты деформированного развития и как ресурса развития личности.
Выделение основных характеристик феномена одиночества (сложность, многоплановость, амбивалентность) составит основу для новых теоретических представлений о сущности одиночества как психического феномена. Обоснование и разработка типологии одиночества способствуют становлению дифференцированного подхода к пониманию одиночества и обеспечивают возможность его квалификации как проблемы или как ресурса развития личности. Выявление внутренних условий актуализации позитивного потенциала одиночества и нахождение адекватных им внешних условий составляют основу для дальнейших теоретико-эмпирических исследований, и способствуют разработке вопроса о психологическом сопровождении личностного развития учащихся старших классов.
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования дают возможность качественного обновления организационных и содержательных аспектов психологического сопровождения личностного; позволяют решать эмпирические задачи в консультативной, тренинговой и психокоррекционной практике при оказании психолого-педагогической помощи лицам, переживающим одиночество.
Курсовая работа состоит из введения двух глав, заключения и списка литературы.
35 страниц
48% уникальность
2015 год
138 просмотров
