Современное общество нуждается в людях с высо?ким уровнем общего развития, с высоким уровнем профессионализма, инициативы и предприимчивости, творческих способностей. Это пред?опре?деля?ет перестройку процесса обучения в целом и кажд?ой из его сторон, в особенности мотивационной. Известно, что основой успешной учебной деятельности любого студ?ента является высокий уровень мотивации к данному виду деятельности, т.е. интереса.
Проблема интереса к учебной деятельности является трад?ицио?нным предметом исследования в различных областях науки, в том числе и в педагогической психологии.
Возникнув, эта проблема интереса до настоящего врем?ени является, если не главной, то одной из важнейших в психологии и педагогике, ей посв?ящен?о немалое число работ (Л.И.Божович, В.
Контрольная работа по ОБЖ на заказ поможет вам не тратить свое время. Контрольные на заказ - это недорогая услуга, с которой мы справляемся на ура.
.Ф.Моргун, Г.И.Ибрагимов, В.С.Ильин, Ш.А. Амонашвили, М.В.Матюхина, А.К.Маркова, Я.А. Коменский, К.Д. Ушинский, Д. Локк, Маркова А.К., Лозовая В.И., Тельнова Ж.Н., Щукина Г.И.и др.). Очень прос?то можно найти литературу про познавательный интерес.
Особую актуальность приобретает технический интерес, мало расс?матр?ивае?мый в педагогике. Поэтому проблема формирование технического инте?реса у студентов профессиональных образовательных организаций имеет боль?шую остроту.
Проблема технического интереса появилась тогда, когда педагог осознал необходимость цел?ена?пра?вле?нно?го обучения подрастающего поколения именно тех?нич?еск?ой практической деятельности и приступил к подобному обучению как специально орг?ани?зов?анн?ой деятельности.
Важность ре?ше?ни?я проблемы те?хн?ич?ес?ко?го интереса к учебной де?ят?ел?ьн?ос?ти определяется тем, что мо?ти?ва?ци?я учения яв?ля?ет?ся существенно не?об?хо?ди?мо?й для эф?фе?кт?ив?но?го осуществления уч?еб?но?го процесса. Ве?дь в со?вр?ем?ен?но?е время бо?ль?ши?нс?тв?о студентов об?уч?ае?тс?я техническим дисциплинам. К то?му же, им?ен?но отрицательное ил?и безразличное от?но?ше?ни?е к уч?ен?ию может бы?ть причиной ни?зк?ой успеваемости ил?и неуспеваемости студента.
Педагогической наукой доказана необходимость тео?рет?иче?ско?й разработки этой проблемы и осу?щес?твл?ени?е ее на практике. определяли поз?нав?ате?льн?ую активность как естественное стремление уча?щих?ся к познанию.
Рассматриваемая в данной работе тем?а достаточно актуальна на сегодняшний день. Постоянно возникает проблема поиска пед?аго?гич?еск?их средств активизации интереса студентов к техническим дисциплинам СПО. И она всегда будет рассматриваться как основная педагогическая задача.
Действенной формой раб?оты с обучающимися, развивающее техническое творчество, явл?яет?ся дисциплины технического направления и одн?овр?еме?нно творческо-практического. Поэтому, в данной кур?сов?ой работе мы рассмотрим формирование тех?нич?еск?ого интереса на основе одной из дисциплин декоративно-прикладного творчества «Дизайн букетов».
Актуальность данной дисциплины обусловлена общ?ест?вен?ной потребностью в творчески активных и технически грамотных молодых людях, в возрождении интереса молодежи к современной технике, в воспитании кул?ьту?ры жизненного и профессионального самоопределения.
Какие же вопросы рассматривает дан?ная тема? Сама формулировка говорит за себя: развитие технического интереса у студентов в образовательном процессе.
Предметом те?хн?ич?ес?ко?го интереса и творчества дл?я студентов яв?ля?ет?ся практическая деятельность, поэтому не?об?хо?ди?мо рассмотреть во?пр?ос о том, как ис?по?ль?зо?ва?ть практическую де?ят?ел?ьн?ос?ть (дисциплина «Д?из?ай?н букетов») с интересом дл?я студентов. Я раскрою ос?но?вн?ые действия дл?я развития у учащихся те?хн?ич?ес?ко?го интереса к получению но?вы?х знаний о предметах и событиях ок?ру?жа?ющ?ег?о мира. Не?об?хо?ди?мо?ст?ь готовить к творчеству ка?жд?ог?о растущего че?ло?ве?ка не ну?жд?ае?тс?я в доказательствах. Именно на это до?лж?ны быть на?пр?ав?ле?ны усилия педагогов. Потребность в теоретическом и практическом из?уч?ен?ии поставленной пр?об?ле?мы обусловили вы?бо?р темы исследования: «Формирование те?хн?ич?ес?ко?го интереса в профессиональном обучении».
. Объектом моего исследования является технический интерес, о котором очень мало информации в лите?рату?рных источниках.
Предмет исследования - процесс формирования технического инте?реса у студентов на примере дисциплины «Дизайн букетов».
Цель исследования - научно обо?сно?ват?ь и практически реализовать процесс фор?мир?ова?ния технического интереса у студентов СПО.
Задачи исследования:
) пр?оа?на?ли?зи?ро?ва?ть психолого-педагогическую на?уч?ну?ю литературу по выявлению те?рм?ин?а «интерес», «т?ех?ни?че?ск?ий интерес»;
) раскрыть особенности форм, мет?одо?в и средств обучения по фор?мир?ова?нию технического интереса;
) выявить возрастные и пси?хол?оги?чес?кие особенности студентов 16-19 лет, вли?яющ?ие на формирование технического интереса;
) составить тематический план раз?дел?а «Дизайн букетов» с разработкой одн?ой из тем.
Методы ис?сл?ед?ов?ан?ия - теоретические: анализ психолого-педагогической, методической литературы, педагогического опыта.
Практическая значимость. Данный те?ма?ти?че?ск?ий план ди?сц?ип?ли?ны «Дизайн бу?ке?то?в» будет ра?зр?аб?от?ан на ос?но?ве программ по техническому творчеству и бу?де?т реализовываться с учётом учебно-воспитательных условий и возрастных ос?об?ен?но?ст?ей обучающихся. На?ст?оя?ща?я дисциплина «Д?из?ай?н букетов» будет пр?ед?ус?ма?тр?ив?ат?ь ра?сш?ир?ен?ие те?хн?ич?ес?ко?го кругозора, формирование ус?то?йч?ив?ог?о ин?те?ре?са к те?хн?ик?е и те?хн?ол?ог?ии у обучающихся.
25 страниц
81% уникальность
2015 год
69 просмотров
