Концепция «обратной перспективы» Павла Флоренского

Биографические сведения 

Рисунок 1. Павел Флоренский

Личность Павла Флоренского была поистине многогранна: он был философом, также занимался гуманитарными вопросами теологии, искусства, и техническими – математикой и физикой.

Заметка 1 Многие исследователи отмечают яркий индивидуальный подход Флоренского к анализу произведений, течений и целых творческих периодов.

Родившись на территории современного Азербайджана, Флоренский обучался по традиционной, а затем физико-математической направленности. За годы получения образования не раз переживал духовные кризисы, которые подталкивали его к знакомству с религией.

Заметка 2 Он вдохновлялся известным математиком того времени Николаем Васильевичем Бугаевым. 

Философа крайне интересовали вопросы прерывности и непрерывности, теории множеств, рассматривая их как элементы мировой системы.

Заметка 3 Флоренский участвовал в заседаниях историко-филологического и философского сообществ, которые проходили с участием Николая Сергеевича Трубецкого.

Принцип обратной перспективы

Одним из самых спорных трудов философа было произведение, посвященное теме обратной перспективы. 

Рисунок 2. Обратная перспектива

Пример  Рассматривая эпоху Возрождения, он пришел к выводу, что это был период не только великих открытий и достижений, но и процесс низведения роли религии в жизни человека, вместе с чем стало утрачиваться особое мироощущение человека.

Этот факт анализировался им с точки зрения становления в живописном искусстве понятия перспективы. Здесь, по мнению философа, произошла утрата значительной силы человечества, из-за чего люди старались всячески заполнить образовавшуюся на ее месте пустоту.