Самостоятельная работа — это не прихоть преподавателя, а требование федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для вузов и колледжей. В нормативах указано, что студенты должны уделять самообразованию от 25% до 75% времени, отведенного на учебу.

Самостоятельная работа придумана не только для того, чтобы проверить вашу успеваемость. Прежде всего, самообразование помогает развивать ряд компетенций, которые пригодятся вам в работе.

Зачем нужно самообразование 

Обучаясь самостоятельно, вы научитесь:

• планировать свое время;
• пользоваться проверенными источниками;
• работать в команде (при выполнении группового задания);
• анализировать информацию;
• тщательно выбирать нужные данные;
• искать креативные подходы для реализации проекта;
• использовать свои знания и навыки из смежных дисциплин;
• систематизировать собранную информацию.

Цель вуза — сформировать вас как профессионала и заложить основы для развития вашей карьеры.

Чтобы выпускник стал экспертом в профессии, недостаточно усилий только со стороны преподавателя. Доказано, что самые способы обучения — самообразование и практика. Поэтому на занятиях вам настойчиво предлагают написать доклад, принять участие в конференции и сыграть в командную деловую игру.

В каждом вузе разрабатываются собственные методические рекомендации для студентов, которые помогают грамотно выполнить самостоятельную работу. Вы можете получить методичку у преподавателя, на кафедре или в библиотеке.

Не совершайте ошибки студентов, которые не читают методички своего вуза. Из этого документа вы узнаете информацию, которая поможет выполнить самостоятельную работу по всем правилам:

• что входит в понятие самостоятельной работы;
• как учиться самостоятельно;
• какие источники использовать;
• как правильно читать научный текст;
• как составлять конспект;
• как эффективно подготовиться к экзамену.

Помните, что вы получаете образование не только ради «корочек», но и для формирования своего успешного профессионального будущего.

Какие самостоятельные работы вас ждут

Преподаватель может предложить вам разные учебные активности в зависимости от дисциплины, требований ФГОС и собственной компетентности.

Классические рекомендации разделяют самостоятельные занятия на аудиторные и внеаудиторные. В аудитории, чаще всего — на семинарах, вы занимаетесь под непосредственным наблюдением и контролем педагога. Он может корректировать ход занятия и сразу указывать на ошибки или замечать удачные действия. Аудиторные самостоятельные работы чаще всего выполняются в группах. 

Типичные виды аудиторных занятий:

• лабораторная или практическая работа;
• деловая игра;
• компьютерные симуляции;
• разбор кейсов;
• психологические тренинги.

Вне аудитории вы будете заниматься дома или в библиотеке, а преподаватель сможет только предварительно вас направить и потом оценить результаты ваших усилий. Выбор внеаудиторных занятий намного шире. Такие задания вам придется выполнять самостоятельно, а значит, ответственность за результат ложиться только на вас.

Типичные виды внеаудиторных занятий:

• конспектирование учебных пособий;
• рефераты, курсовые и дипломные проекты;
• создание презентации по изучаемой теме;
• подготовка к контрольным работам и экзаменам;
• выполнение самостоятельных контрольных работ;
• составление графиков, схем и таблиц;
• исследование и практические опыты;
• написание статей для научных конференций;
• подготовка отчетов по практике;
• выполнение лабораторных работ и чертежей.

Сложность и объем самостоятельных работ зависит от уровня вашей подготовки и этапа обучения. Как правило, преподаватели усложняют задания с каждой пройденной темой.

На первом курсе вы получите простое задание вроде написания реферата, а перед подготовкой диплома вам придется писать научные статьи и готовить отчет по практике. Если какое-то из этих заданий вызывает у вас сложности, мы предлагаем помощь студентам в написании работ.

Чему вы можете научиться

Самостоятельные работы помогут получить вам максимум пользы от учебы в вузе. Вы освоите навыки, благодаря которым станете специалистом в выбранной отрасли. 

Самообразование разовьет у вас неспецифические гибкие навыки, востребованные в любой профессии. Аудиторные занятия способствуют развитию личностных качеств, социальных навыков и управленческих способностей.

Деловые игры и другие групповые активности дают:

• навыки слушания;
• эмоциональный интеллект;
• самоуправление;
• лидерство;
• критическое мышление.

В ходе внеаудиторных занятий вы освоите 4 базовых навыка, необходимых как в работе, так и в научных исследованиях. Даже если вы не знаете, кем станете после вуза, эти знания и умения помогут вам оставаться личностью, которая умеет адаптироваться к любым обстоятельствам.

Выполнять задания по алгоритму. Этот навык укрепляет знания и формирует умения. Применяется в создании чертежей, графиков, схем и таблиц по образцу. Часто преподаватели дают методику для подготовки самостоятельной домашней работы, с помощью которой вы также сможете развить способность действовать по инструкции. Чтобы выполнить домашнюю контрольную идеально, прочитайте нашу статью.

Использовать накопленные знания. За годы учебы вам придется подготовить множество докладов, рефератов, курсовых и других письменных работ. Вы научитесь структурировать знания, искать информацию и воспроизводить ее в требуемом формате, будь то конспект или эссе. Профессионалу необходим этот навык, чтобы быстро ориентироваться в современном информационном поле.

Накапливать новый опыт. Производственная практика, проведение лабораторных работ и научных исследований откроют для вас новые возможности и способы применения знаний в нестандартных ситуациях. Чем больше таких возможностей будет во время учебы, тем легче вам будет освоиться на вашем первом рабочем месте.

Креативно решать задачи. Преподаватель может дать задание, но не предложить способов его выполнения. В таком случае, вам придется выбрать подход к решению самостоятельно, подключив свои творческие способности. Креативность приветствуется практически в любой организации, а способность нестандартно мыслить поможет справляться с самыми сложными рабочими задачами. Чем чаще вы ищете творческие решения, тем легче вам будет делать это в дальнейшем, даже если вы считаете свой склад ума техническим.

При подготовке самостоятельных заданий помните, что учеба — это ваш выбор и ваша ответственность. Вынесете ли вы из вуза что-то кроме диплома, зависит только от вас.

Как справиться со всеми самостоятельными работами

Получить навыки для будущей карьеры — цель, вдохновляющая не всех студентов. Эта долгосрочная перспектива перекрывается приближающейся сессией, которую надо закрыть здесь и сейчас.

Чтобы справиться с самостоятельными работами по любой дисциплине, вам достаточно придерживаться простого алгоритма:

Планируйте свое время. Ведите ежедневник или записывайте в календарь задания преподавателя с четкими сроками выполнения. Не забыть о дедлайне вам поможет напоминание и регулярная проверка своих записей.

Расставляйте приоритеты. Многим знаком совет «сначала съешьте лягушку», то есть выполните неприятное дело (или сложное задание) первым. Но если вы не можете взять себя в руки и заняться самообразованием, возьмите за правило начинать работу с приятного или простого задания. Это поможет втянуться в работу и перейти к задачам, которые не вызывают энтузиазма.

Задавайте вопросы. Несмотря на то, что самостоятельная работа предусматривает вашу личную ответственность за ее выполнение, проконсультировать вас в трудных вопросах — прямая обязанность преподавателя. Если вы не знаете, с чего начать, какой метод работы использовать и как оформить готовое задание, обратитесь к преподавателю. Он либо проведет устную консультацию, либо посоветует вам литературу и другие полезные источники.

Изучайте методички. Учебно-методические пособия разработаны не для того, чтобы вы переживали о неправильно поставленной запятой в реферате. Эти нормативы помогают выполнить задание правильно, соблюсти требования вуза и Министерства образования. Кроме этого, чем раньше вы научитесь работать с нормативными документами, тем проще вам будет во взрослой жизни, где нужно знать и понимать законы общества и государства.

Ищите проверенные источники. В цифровую эпоху все мы сталкиваемся с переизбытком информации, среди которой сложно найти достоверную. Для самостоятельных работ пользуйтесь только проверенными данными, которые можно найти на авторитетных ресурсах или в печатных изданиях: книгах, учебниках, отраслевых журналах и т.п.

Помните, что самостоятельная работа — это не дополнительная нагрузка, а возможность расти как личность и профессионал в своем деле. Попробуйте выполнять задания ответственно, это поможет получить знания, навыки и хорошую оценку. Но если сессия близко, а вы погрязли в учебных долгах, не пренебрегайте помощью профессиональных авторов. Вы получите выполненную работу точно в срок, а еще опыт самостоятельного принятия важных решений.

Какие бывают контрольные работы

Все виды контрольных работ делят на определенные группы, которые отличаются по содержанию, формату выполнения и времени проведения. А самое главное их отличие — предмет, по которому они выполняются, так контрольная работа по истории будет значительно отличаться от работы по физике.По формату выделяют:

• Теоретические. Предполагается отвечать на вопросы преподавателя устно, иногда с использованием дополнительных материалов (выступление с докладом). В основном преподаватель задает по проверяемой теме около пяти вопросов. Студент должен развернуто ответить на них. 
• Практические. Состоят в выполнении практических заданий, например лабораторных работ, разработки проектов. Они позволяют показать, как студент может применить свои знания на практике. И в них не нужно прописывать теорию. Они представлены в виде задач и тестов. Отвечать нужно максимально точно.
• Смешанные (теория и практика). Такие контрольные помогают раскрыть вопрос с использованием определений и общей информации по теме с применением расчетов, проведением анализа. Такие контрольные больше похожи на курсовую работу.

Разделять по типу учебных дисциплин можно очень долго. Но мы выделили 3 вида:

• По гуманитарным наукам.
• По естественнонаучным дисциплинам.
• По техническим дисциплинам.

По времени проведения выделяют:

• Текущие. Проводятся регулярно в процессе обучения для проверки усвоения материала. Так преподаватель может узнать, у какого какой уровень знаний и готов ли студент приступить к изучению нового материала. 
• Промежуточные. Проводятся в конце семестра. Преподавателям по результатам таких контрольных работ удобно планировать дальше свою работу. А студенты могут понять, по каким темам нужно подтянуть свои знания.
• Итоговые. Проводятся в конце курса или учебного года для оценки общего уровня знаний и навыков.

В зависимости от вида контрольных работ, студент может использовать разные методы подготовки. Но главное — к ней необходимо готовиться заранее: не только изучить теорию, но и сделать практическую часть.

Из чего строится структура контрольной работы

Часто работы смешанного типа, содержащие теоретическую и практическую часть, выполнены правильно, но вот оформлены не по стандартам. В них можно встретить много опечаток, недочетов. Поэтому оценка может быть снижена.

Структура контрольной работы:

1. Титульный лист, в котором прописана тема, предмет и данные студента и преподавателя.
2. Содержание с указанными главами и подпунктами. 
3. Вводная часть, в которой отмечаются цели и задачи работы.
4. Основная часть, в которой раскрывается тема с проведением исследования или анализа.
5. Заключение.
6. Список литературы.
7. Приложения. 

Как можно подготовиться к контрольной работе

Студент, который понимает важность проведения контрольной работы, серьезно относится к подготовке.

Рекомендации по подготовке: 

1. Просмотрите учебный материал. По возможности повторите все вопросы, которые будут включены в контрольную работу.
2. Решите практические задания. Составьте план ответа. Продумайте свою речь и логику изложения, если контрольная устная.
3. Прочитайте дополнительные материалы. Почитайте статьи,  книги по теме контрольной работы.
4. Будьте спокойны и уверены. Концентрация — ключ к  успешной сдаче контрольной работы.

Контрольные работы — это способ проверить знания и по возможности улучшить их, закрепить материал и подготовиться к будущим вызовам.

Определение контрольной работы

🤔 Определение

Контрольная работа — это форма проверки знаний и навыков учащихся, которая используется в образовательных учреждениях различного уровня. Она является важным элементом учебного процесса и служит для оценки уровня усвоения учебного материала, а также для выявления возможных пробелов в знаниях.

Контрольная работа представляет собой письменное задание, выполняемое учащимися в рамках учебного процесса. Контрольные работы проводятся в конце определенного учебного периода, например, четверти, семестра или учебного года, и направлены на проверку знаний по конкретной теме или разделу учебного материала.

Контрольные работы могут принимать различные формы. Наиболее распространены:

1. Это задания, включающие вопросы с выбором ответа, которые позволяют быстро оценить уровень знаний по конкретной теме.
2. Задачи и упражнения. Это практические задания, направленные на проверку применения теоретических знаний на практике.

Подготовка к контрольной работе может быть эффективной, если вы следуете определенным шагам:

1. Осмысление материала, который будет включен в контрольную работу. Прочитайте лекции, заметки, материалы семинаров, чтобы убедиться в понимании пройденного материала.
2. Определение тем, которые будут включены в контрольную работу, и составьте план подготовки на основе этих тем. Это поможет организовать работу и убедиться, что вы охватили необходимый материал.
3. Написание конспектов с ключевыми понятиями, формулами и датами помогут запомнить материал лучше.
4. Распределите время так, чтобы регулярно повторять материалы, ведь постепенное повторение эффективнее зубрежки.
5. Попробуйте самостоятельно решить задания, аналогичные тем, что встретятся в контрольной, чтобы убедиться в знаниях.

Соблюдение этих шагов поможет вам эффективно подготовиться к контрольной работе и повысить ваши шансы на успех.

Значимость контрольных работ

Контрольные работы играют важную роль в образовательном процессе. Рассмотрим основные аспекты значимости контрольных работ:

1. Оценка уровня знаний.
   Контрольные работы дают возможность выявить степень усвоения учебного материала, возможные затруднения и пробелы в знаниях студентов. Это помогает преподавателям скорректировать учебный процесс, уделяя больше внимания сложным темам и повторению материала.
2. Мотивация учащихся.
   Знание о предстоящей контрольной работе стимулирует студентов к ответственному отношению к учебе, своевременному выполнению домашних заданий и повторению пройденного материала. Успешное выполнение контрольных работ повышает самооценку и уверенность в своих силах, что положительно сказывается на дальнейшем обучении.
3. Формирование ответственности и дисциплины.
   Студенты учатся планировать время, распределять усилия и придерживаться сроков выполнения заданий. Эти навыки важны для успешного обучения и профессиональной деятельности в будущем.
4. Инструмент педагогического мониторинга.
   Контрольные работы являются инструментом педагогического мониторинга. С их помощью преподаватели не только оценивают успехи отдельных студентов, но и анализируют эффективность методов и средств обучения. На основе результатов контрольных работ выявляются слабые места в учебной программе и вносятся необходимые коррективы.
5. Подготовка к экзаменам.
   Контрольные также играют важную роль в подготовке учащихся к экзаменам. Они позволяют студентам привыкнуть к формату письменных заданий, развить навыки работы в условиях ограниченного времени и научиться концентрироваться на выполнении конкретных задач. Регулярное выполнение таких работ помогает снизить уровень стресса и тревожности перед экзаменами, повышая шансы на сдачу.